Identificando Frações em Figuras não Divididas
Ao professor:
Relembrar os alunos de que o denominador da fração representa o número de partes iguais em que ela está dividida.
Para não incorrer no "erro" os alunos devem observar e traçar segmentos que as deixem divididas em partes iguais.
Atividade:
Alguns dos quadrados abaixo estão divididos igualmente, mas outros não. Sendo assim, quando necessário, deverão traçar segmentos internos, a fim de obter partes iguais e, então, escrever a fração associada à parte colorida.
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