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segunda-feira, 18 de março de 2024
domingo, 17 de março de 2024
Dia "D" - - - Anos Finais - - - Alinhamento no ATPCG de 15/03/2024
Professora Andrea Piovan - - - E.E. "Professor Orlando Geríbola" P.E.I. - - - Parabéns a todos!
sexta-feira, 15 de março de 2024
Portaria da Secretaria da Educação de São Paulo
Portaria do Coordenador de 14/03/2024
Dispõe sobre o Apoio Presencial para os Professores, em sala de aula, pelo Diretor Escolar/Diretor de Escola, Vice-diretor Escolar, Coordenador de Gestão Pedagógica/Coordenador de Gestão Pedagógica Geral e Coordenador de Gestão Pedagógica por Área de Conhecimento.
O Coordenador da Coordenadoria Pedagógica, no uso de suas atribuições legais, com fundamento no Decreto nº 64.187 de 17 de abril de 2019, expede a presente Portaria.
Artigo 1º - O Apoio Presencial do Diretor Escolar/Diretor de Escola, Vice-diretor Escolar, Coordenador de Gestão Pedagógica/Coordenador de Gestão Pedagógica Geral e Coordenador de Gestão Pedagógica por Área de Conhecimento à rotina dos Professores em sala de aula é estabelecido como pressuposto necessário.
Parágrafo Único – O Apoio Presencial de todos os professores da Unidade Escolar deve integrar a rotina dos profissionais elencados no caput deste artigo.
Artigo 2º - São objetivos gerais do Apoio Presencial, em sala de aula:
I – Integrar a escola por meio da articulação e liderança do Diretor Escolar/ Diretor de Escola;
II – Aprimorar as práticas de sala de aula por meio de observações, devolutivas e construção de combinados;
III – Aproximar a gestão escolar à prática pedagógica;
IV – Avaliar resultados e pontos de melhoria na qualidade dos serviços prestados aos estudantes para tomada de decisões;
V – Melhorar os indicadores de resultados relacionados à aprendizagem dos estudantes.
Artigo 3º - O Apoio Presencial em sala de aula deve se orientar pelos seguintes pressupostos pedagógicos:
I – O caráter formativo da avaliação da prática didática;
II – A qualidade da mobilização curricular;
III – A valorização das estratégias de aprendizagem ativa;
IV – A importância do engajamento dos estudantes nos processos de ensino-aprendizagem.
Artigo 4º - Considera-se como Ciclo de Apoio Presencial as seguintes atividades:
I - A realização do acompanhamento de aula;
II - O preenchimento de formulário eletrônico para apoio do Gestor (Diretor Escolar/Diretor de Escola, Vice-diretor Escolar, Coordenador de Gestão Pedagógica/Coordenador de Gestão Pedagógica Geral e Coordenador de Gestão Pedagógica por Área de Conhecimento) e;
III - realização da devolutiva (feedback) ao docente.
Artigo 5º - O formulário eletrônico citado no inciso II do artigo 3º deverá ser preenchido em plataforma digital disponibilizada pela Secretaria Escolar Digital, acessando https://apoiopresencial.educacao.sp.gov.br/login.
Parágrafo Único – O monitoramento do Apoio Presencial será realizado pelos Supervisores de Ensino/Supervisores Escolares, por meio de relatórios gerenciais disponibilizados na plataforma digital.
Artigo 6º - A quantidade, mínima, de Ciclos de Apoio Presencial a ser realizada por cada Unidade Escolar semanalmente será proporcional ao tamanho da equipe gestora da escola contabilizado pelos seguintes cargos:
Unidades escolares de Ensino Regular:
I - Diretor Escolar/Diretor de Escola,
II - Vice-diretor Escolar,
III - Coordenador de Gestão Pedagógica
Unidades escolares do Programa de Ensino Integral:
I - Diretor Escolar/Diretor de Escola,
II - Vice-diretor Escolar,
III - Coordenador de Gestão Pedagógica Geral
Conforme tabela abaixo:
Somatória de pessoas que compõe a equipe gestora da unidade escolar Número de apoios semanais a serem realizados
1 3
2 6
3 9
4 12
5 15
6 18
7 21
8 24
9 27
10 30
11 33
12 36
13 39
14 42
§ 1º – Poderão realizar os ciclos de Apoio Presencial e, contribuir para o alcance da quantidade mínima a ser realizada por cada Unidade Escolar semanalmente a equipe gestora composta pelos seguintes cargos:
Unidades escolas de Ensino Regular:
I - Diretor Escolar/Diretor de Escola,
II - Vice-diretor Escolar,
III - Coordenador de Gestão Pedagógica
Unidades escolares do Programa de Ensino Integral:
I - Diretor Escolar/Diretor de Escola,
II - Vice-diretor Escolar,
III - Coordenador de Gestão Pedagógica Geral
IV - Coordenador de Gestão Pedagógica por Área de Conhecimento
§ 2º – A Equipe Gestora (Diretor Escolar/Diretor de Escola, Vice-diretor Escolar, Coordenador de Gestão Pedagógica/Coordenador de Gestão Pedagógica Geral e Coordenador de Gestão Pedagógica por Área de Conhecimento), sob a liderança do Diretor de Escola/Diretor Escolar, deverá se dividir para alcançar a meta semanal de Ciclos de Apoio Presencial a serem realizados, considerando o maior número de professores apoiados durante o bimestre letivo.
§ 3º – Para divisão dos Ciclos de Apoio Presencial deverá ser considerado, no mínimo, um Ciclo para cada membro da equipe Gestora (Diretor Escolar/Diretor de Escola, Vice-diretor Escolar, Coordenador de Gestão Pedagógica/Coordenador de Gestão Pedagógica Geral e Coordenador de Gestão Pedagógica por Área de Conhecimento).
Artigo 7º - Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação, ficando revogadas as disposições em contrário, a Portaria do Coordenador da COPED, de 27/07/2023.
Fonte: SEE/SP
E.E. "Professor Orlando Geríbola" P.E.I. - - - Jornal JOCA
Professor Robson
Educação Física
Jornal JOCA
Nº 219
“Lebron James é o primeiro a fazer 40
mil pontos na NBA”
1-Quem são os 20 maiores pontuadores da NBA?
2-Quantos pontos tem o Oscar Schmidt no basquete?
3-Quais são os 10 maiores pontuadores da história da NBA?
4-Quantos pontos LeBron James já fez na NBA?
5-Quem é melhor LeBron ou Curry?
6-Quantos pontos faltam para LeBron passar Oscar?
7-Quantos títulos tem o Oscar Schmidt?
8-Qual foi a maior conquista de Oscar Schmidt?
Fonte: Jornal JOCA nº 219
quinta-feira, 14 de março de 2024
E.E. "Professor Orlando Geríbola" P.E.I. - - - Jornal JOCA nº 219
Jornal Joca
Edição nº 219
“Obesidade em crianças e adolescentes
aumenta mais de 400%”
O que são sobrepeso e obesidade?
Calcule seu IMC ou mesmo crie dados fictícios e faça o
cálculo, por exemplo: peso, 80 quilogramas e altura, 1,60 metros.
Lembre-se de multiplicar: 1,60 x 1,60.
Qual é o número de pessoas com obesidade segundo estudo
publicado em 29/02 na revista científica “The Lancet”? Isso ocorreu em que ano?
Quem foi a parceira nesse estudo? Qual o outro dado muito
relevante obtido nesse estudo?
Como evitar a obesidade?
Você demonstra preocupação com a sua saúde? Justifique.
CGPG
Lúcio Mauro Carnaúba
E.E. "Professor Orlando Geríbola" P.E.I. - - - Educação Financeira
Jornal Tino Econômico
Educação Financeira
“Entendam as partes que formam o PIB”
1º) O PIB do Brasil cresceu. O que isso significa?
2º) “Termômetro da economia” Faça a leitura e busque entender
mais sobre esse fato.
3º) Como se lê as partes que formam o PIB:
a)
Agropecuária:
b)
Indústria:
c)
Consumo
das Famílias:
d)
Serviços:
e)
Consumo
do Governo:
f)
Investimentos:
4º) Analise com a ajuda do seu Professor o gráfico de barras “Crescimento
de cada indicador %” e responda:
a)
Qual
o setor que mais cresceu? Qual o percentual atual?
b)
Há algum percentual negativo? Qual é o percentual?
CGPG
Lúcio Mauro Carnaúba