sexta-feira, 15 de março de 2024

Professora Eli - - - E.E. "Professor Orlando Geríbola" P.E.I. - - - Parabéns a todos!

 



Fonte: WhatsApp.

Professora Marina - - - Práticas Experimentais - - - Parabéns a todos!











Fonte: WhatsApp. 

Parabéns a todos! - - - Dia Internacional da Matemática

 



Fonte: WhatsApp. 

E.E. "Professor Orlando Geríbola" P.E.I. - - - Rotação por Estações - - - Parabéns a todos!

 



Fonte: WhatsApp. 

Portaria da Secretaria da Educação de São Paulo

 Portaria do Coordenador de 14/03/2024

 

Dispõe sobre o Apoio Presencial para os Professores, em sala de aula, pelo Diretor Escolar/Diretor de Escola, Vice-diretor Escolar, Coordenador de Gestão Pedagógica/Coordenador de Gestão Pedagógica Geral e Coordenador de Gestão Pedagógica por Área de Conhecimento.

 

O Coordenador da Coordenadoria Pedagógica, no uso de suas atribuições legais, com fundamento no Decreto nº 64.187 de 17 de abril de 2019, expede a presente Portaria.

 

Artigo 1º - O Apoio Presencial do Diretor Escolar/Diretor de Escola, Vice-diretor Escolar, Coordenador de Gestão Pedagógica/Coordenador de Gestão Pedagógica Geral e Coordenador de Gestão Pedagógica por Área de Conhecimento à rotina dos Professores em sala de aula é estabelecido como pressuposto necessário.


Parágrafo Único – O Apoio Presencial de todos os professores da Unidade Escolar deve integrar a rotina dos profissionais elencados no caput deste artigo.

 

Artigo 2º - São objetivos gerais do Apoio Presencial, em sala de aula:

I – Integrar a escola por meio da articulação e liderança do Diretor Escolar/ Diretor de Escola;

II – Aprimorar as práticas de sala de aula por meio de observações, devolutivas e construção de combinados;

III – Aproximar a gestão escolar à prática pedagógica;

IV – Avaliar resultados e pontos de melhoria na qualidade dos serviços prestados aos estudantes para tomada de decisões;

V – Melhorar os indicadores de resultados relacionados à aprendizagem dos estudantes.

 

Artigo 3º - O Apoio Presencial em sala de aula deve se orientar pelos seguintes pressupostos pedagógicos:

I – O caráter formativo da avaliação da prática didática;

II – A qualidade da mobilização curricular;

III – A valorização das estratégias de aprendizagem ativa;

IV – A importância do engajamento dos estudantes nos processos de ensino-aprendizagem.

 

Artigo 4º - Considera-se como Ciclo de Apoio Presencial as seguintes atividades:

I - A realização do acompanhamento de aula;

II - O preenchimento de formulário eletrônico para apoio do Gestor (Diretor Escolar/Diretor de Escola, Vice-diretor Escolar, Coordenador de Gestão Pedagógica/Coordenador de Gestão Pedagógica Geral e Coordenador de Gestão Pedagógica por Área de Conhecimento) e;

III - realização da devolutiva (feedback) ao docente.

 

Artigo 5º - O formulário eletrônico citado no inciso II do artigo 3º deverá ser preenchido em plataforma digital disponibilizada pela Secretaria Escolar Digital, acessando https://apoiopresencial.educacao.sp.gov.br/login.

Parágrafo Único – O monitoramento do Apoio Presencial será realizado pelos Supervisores de Ensino/Supervisores Escolares, por meio de relatórios gerenciais disponibilizados na plataforma digital.

Artigo 6º - A quantidade, mínima, de Ciclos de Apoio Presencial a ser realizada por cada Unidade Escolar semanalmente será proporcional ao tamanho da equipe gestora da escola contabilizado pelos seguintes cargos:

Unidades escolares de Ensino Regular:

I - Diretor Escolar/Diretor de Escola,

II - Vice-diretor Escolar,

III - Coordenador de Gestão Pedagógica

Unidades escolares do Programa de Ensino Integral:

I - Diretor Escolar/Diretor de Escola,

II - Vice-diretor Escolar,

III - Coordenador de Gestão Pedagógica Geral

 

Conforme tabela abaixo:

 

Somatória de pessoas que compõe a equipe gestora da unidade escolar Número de apoios semanais a serem realizados

1 3

2 6

3 9

4 12

5 15

6 18

7 21

8 24

9 27

10 30

11 33

12 36

13 39

14 42

 

§ 1º – Poderão realizar os ciclos de Apoio Presencial e, contribuir para o alcance da quantidade mínima a ser realizada por cada Unidade Escolar semanalmente a equipe gestora composta pelos seguintes cargos:

 

Unidades escolas de Ensino Regular:

I - Diretor Escolar/Diretor de Escola,

II - Vice-diretor Escolar,

III - Coordenador de Gestão Pedagógica

Unidades escolares do Programa de Ensino Integral:

I - Diretor Escolar/Diretor de Escola,

II - Vice-diretor Escolar,

III - Coordenador de Gestão Pedagógica Geral

IV - Coordenador de Gestão Pedagógica por Área de Conhecimento

 

§ 2º – A Equipe Gestora (Diretor Escolar/Diretor de Escola, Vice-diretor Escolar, Coordenador de Gestão Pedagógica/Coordenador de Gestão Pedagógica Geral e Coordenador de Gestão Pedagógica por Área de Conhecimento), sob a liderança do Diretor de Escola/Diretor Escolar, deverá se dividir para alcançar a meta semanal de Ciclos de Apoio Presencial a serem realizados, considerando o maior número de professores apoiados durante o bimestre letivo.

 

§ 3º – Para divisão dos Ciclos de Apoio Presencial deverá ser considerado, no mínimo, um Ciclo para cada membro da equipe Gestora (Diretor Escolar/Diretor de Escola, Vice-diretor Escolar, Coordenador de Gestão Pedagógica/Coordenador de Gestão Pedagógica Geral e Coordenador de Gestão Pedagógica por Área de Conhecimento).

 

Artigo 7º - Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação, ficando revogadas as disposições em contrário, a Portaria do Coordenador da COPED, de 27/07/2023.


Fonte: SEE/SP

E.E. "Professor Orlando Geríbola" P.E.I. - - - Parabéns a todos!

 



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E.E. "Professor Orlando Geríbola" P.E.I. - - - Jornal JOCA

 

Professor Robson

Educação Física

Jornal JOCA

Nº 219

 

“Lebron James é o primeiro a fazer 40 mil pontos na NBA”

 

1-Quem são os 20 maiores pontuadores da NBA?

2-Quantos pontos tem o Oscar Schmidt no basquete?

3-Quais são os 10 maiores pontuadores da história da NBA?

4-Quantos pontos LeBron James já fez na NBA?

5-Quem é melhor LeBron ou Curry?

6-Quantos pontos faltam para LeBron passar Oscar?

7-Quantos títulos tem o Oscar Schmidt?

8-Qual foi a maior conquista de Oscar Schmidt?

 

Fonte: Jornal JOCA nº 219

quinta-feira, 14 de março de 2024

E.E. "Professor Orlando Geríbola" P.E.I. - - - Dia Internacional da Matemática

 



Fonte: WhatsApp. 

Parabéns a todos! - - - E.E. "Professor Orlando Geríbola" P.E.I.

 




Fonte: WhatsApp.

E.E. "Professor Orlando Geríbola" P.E.I. - - - Jornal JOCA nº 219

 

Jornal Joca

Edição nº 219

 

“Obesidade em crianças e adolescentes aumenta mais de 400%”

 

O que são sobrepeso e obesidade?

 

Calcule seu IMC ou mesmo crie dados fictícios e faça o cálculo, por exemplo: peso, 80 quilogramas e altura, 1,60 metros.

Lembre-se de multiplicar: 1,60 x 1,60.

 

Qual é o número de pessoas com obesidade segundo estudo publicado em 29/02 na revista científica “The Lancet”? Isso ocorreu em que ano?

 

Quem foi a parceira nesse estudo? Qual o outro dado muito relevante obtido nesse estudo?

 

Como evitar a obesidade?

 

Você demonstra preocupação com a sua saúde? Justifique.

 

 

CGPG

Lúcio Mauro Carnaúba

E.E. "Professor Orlando Geríbola" P.E.I. - - - Educação Financeira

 

Jornal Tino Econômico

Educação Financeira

 

“Entendam as partes que formam o PIB”

 

1º) O PIB do Brasil cresceu. O que isso significa?  

 

2º) “Termômetro da economia” Faça a leitura e busque entender mais sobre esse fato.

 

3º) Como se lê as partes que formam o PIB:

 

a)    Agropecuária:

b)   Indústria:

c)     Consumo das Famílias:

d)   Serviços:

e)    Consumo do Governo:

f)      Investimentos:  

 

4º) Analise com a ajuda do seu Professor o gráfico de barras “Crescimento de cada indicador %” e responda:

a)    Qual o setor que mais cresceu? Qual o percentual atual?

b)    Há algum percentual negativo? Qual é o percentual?

 

CGPG

Lúcio Mauro Carnaúba