Atividades:
A) Desenhe em uma malha quadriculada um retângulo qualquer.
1. Utilizando o lado do quadradinho da malha como unidade de comprimento, qual é o perímetro desse retângulo?
2. Utilizando o quadradinho da malha como unidade de área, qual é a área desse retângulo?
3. Construa outro retângulo na malha, cujos lados tenham o dobro das medidas do primeiro retângulo, ou seja, o segundo retângulo será uma ampliação do primeiro.
4. Qual é o perímetro e a área do novo retângulo?
5. O perímetro aumentou? Quantas vezes?
6. A área aumentou? Quantas vezes?
Fonte: Pires, Célia Maria Carolino. Curi, Edda. Campos, Tânia Maria Mendonça. Espaço & Forma: a construção de noções geométricas pelas crianças das quatro séries iniciais do ensino fundamental: volume único - 2.ed, - São Paulo: PROEM, 2012.
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