... hoje na Avaliação do SARESP/2025 observei como cálculos simples que são a base para habilidades mais complexas, prejudicam nossos alunos na resolução de problemas nos mais diferentes objetos de conhecimentos/conteúdos. A Tabuada é um exemplo clássico e um fato a ser discutido no Planejamento/2026, como ela não foi "memorizada" ou mesmo compreendida pela maioria dos alunos, eles apesar de orientados não consegue muitas vezes observar regularidades na sua construção. Os algoritmos das quatro operações também são um entrave na resolução de problemas. Fica vários questionamentos:
Como avançar para situações problemas mais difíceis?
Memorizar a tabuada é essencial?
Ter ela no caderno e fixada na sala pode ajudar?
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