Vamos refletir!
"O National Institute of Child Health and Human Development (NICHD, 2000) estabelece que um dos principais objetivos do processo de escolarização e ter leitores proficientes, e o propósito final da leitura é a compreensão."
"A compreensão leitora depende do desenvolvimento de habilidades previas de forma sistemática. Assim, é preciso aprender a ler e ler para aprender (DEHAENE 2012)."
"Para alcançar esse estagio, o aluno precisa compreender o sistema alfabético. Segundo Morais (2014), alfabetizar um aluno é torná-lo capaz de utilizar o alfabeto, é ensiná-lo a ler e escrever por meio de um sistema alfabético."
"A leitura não é um processo natural, mas sim criado pelo ser humano Por isso deve ser aprendida culturalmente."
"A leitura compreende habilidades cognitivas e linguísticas específicas além de etapas de desenvolvimento e práticas educacionais."
De acordo com Frith (1985), a aquisição da leitura e da escrita ocorre por meio de três estratégias diferentes: estratégia logográfica, estratégia fonológica e estratégia ortográfica."
Fonte: Neurociências e aprendizagem: alicerçando caminhos para a educação de resultados.
