Fonte: SEE/SP
sábado, 31 de julho de 2021
A dupla brasileira Luisa Stefani e Laura Pigossi ganham a medalha de bronze no tênis - - - Parabéns Brasil!
Fonte das Imagens: https://pixabay.com/pt/
sexta-feira, 30 de julho de 2021
E.E. "Professor Orlando Geríbola" - - - Jornal JOCA 173 - - - Muito interessante!
Fonte da Imagem: https://www.jornaljoca.com.br/capa-edicao-173/
Observação: recebi o JORNAL JOCA e levarei segunda-feira.
Novo Ensino Médio - - - Itinerários Formativos - - - 06/08/2021
Evento Novo Ensino Médio - suporte na definição do rol dos itinerários formativos ofertados pelas escolas
Seguindo com as etapas de implementação do Novo Ensino Médio, até dia 18 de agosto as unidades escolares deverão definir o rol de itinerários que irão ofertar para seus estudantes da 2ª série em 2022. Esse é um processo que deve ser muito bem estruturado nas escolas para garantir que atenda os desejos dos estudantes e, ao mesmo tempo, garanta que todos os professores tenham aulas para serem atribuídas.
Para ajudar nesse processo, a SEDUC irá organizar, no dia 6 de agosto, uma ação que fomente essa discussão em todas as escolas. Um dia dedicado para a discussão dos itinerários formativos!
Neste dia, haverá uma transmissão pelo CMSP para explicar melhor para os professores como se dará a definição de quais itinerários formativos em cada escola. Em seguida, haverá um tempo para que o trio gestor converse com os professores sobre os itinerários a serem ofertados naquela escola.
Para que seja possível reunir todos os professores ao mesmo tempo para essa discussão, os estudantes das três séries do ensino médio, nesse dia, deverão permanecer em casa e realizarão as atividades letivas apenas pelo CMSP. Os estudantes da 2ª e da 3ª série terão aulas normais e os da 1ª série terão um conteúdo específico sobre os itinerários formativos.
Para organizar esse dia, as escolas devem planejar em quais períodos irão reunir os professores de ensino médio, podendo fazer de manhã (das 7h às 12h), de tarde (das 13h às 18h) e a noite (das 19h às 23h). Elas podem se organizar para fazer nos três períodos, em dois ou apenas um, de acordo com sua realidade. As primeiras duas horas de cada período serão destinadas para a apresentação centralizada, enquanto o tempo restante será aberto para discussão local entre professores e gestão escolar.
A programação para os estudantes será organizada da seguinte forma:
• Os estudantes das três séries do Ensino Médio devem acompanhar as aulas pelo CMSP
• Os estudantes de 1ª terão uma programação especial sobre os itinerários formativos
• Essa programação especial sobre os itinerários formativos será exibida nos 3 períodos
• Os estudantes podem ser recebidos na escola para que assistam as aulas do CMSP da escola A programação para a equipe de gestão escolar e os professores será organizada da seguinte forma: 1ª parte (2 horas)
Horário: turno da manhã: 7h às 9h turno da tarde: 13h às 15h turno da noite: 19h às 21h
Atividade desenvolvida:
Orientação, pela SEDUC no CMSP, sobre a definição dos itinerários formativos em cada escola.
Local: Transmissão pelo Canal de Gestão do CMSP
Professores assistem presencialmente da unidade escolar (a menos que ainda estejam em teletrabalho)
2ª parte: intervalo de 30 minutos
3ª parte (até 2 horas e 30 minutos)
Horário: turno da manhã: 9h30 às 12h turno da tarde: 15h30 às 18h turno da noite: 21h30 às 23h
Atividade desenvolvida: Equipe de gestão escolar deverá organizar um espaço com os professores para discussão sobre os itinerários formativos.
É importante esclarecer as dúvidas dos professores. Caso haja dúvidas mais complicadas/específicas, não hesitem em pedir ajuda para a diretoria de ensino e/ou para a Coped.
Neste momento, podem ser utilizados alguns materiais como:
• o resultado da manifestação de interesse dos estudantes
• as ementas dos itinerários formativos
• as matrizes curriculares dos itinerários
• a simulação de carga horária para cada componente em cada
combinação de itinerários
• a proposta da equipe gestora para o rol de itinerários a serem ofertados
Não é necessário definir, neste momento, o rol de itinerários que a escola irá ofertar. Mas é preciso que a equipe escolar se atente para a data final de definição: dia 18 de agosto.
Local: Unidade escolar
Importante:
• Os professores devem participar dessas atividades formativas apenas dentro dos limites de sua jornada / carga horária. Caso a quantidade de tempo para a formação extrapole a jornada / carga horária de um professor, este não precisa participar (embora seja bem-vindo, caso queira).
• Os estudantes/escolas de ensino fundamental continuam com sua rotina inalterada.
Fonte: SEE/SP
quinta-feira, 29 de julho de 2021
Rebeca Andrade, ginasta medalha de prata nas Olimpíadas de Tóquio - - - Parabéns Brasil!
Fonte das Imagens: https://pixabay.com/pt/
E.E. "Professor Orlando Geríbola" - - - 06/08/2021 - - - Ensino Médio
Um dia dedicado para a discussão dos itinerários formativos!
Aguardar maiores informações.
E.E. "Professor Orlando Geríbola" - - - Das 07h00 às 07h45 e das 11h30 às 12h15 ATPC da Escola
Tema da Escola: Escolha do Livro didático do Novo Ensino Médio. (continuidade e finalização da escolha)
Das 08h30 às 10h00 - - - EFAPE.
| Orientações para o Desenvolvimento de Competências Socioemocionais |
Das 10h00 às 11h30 - - - Aguardar programação.
Fonte: SEE/SP
Medalha para o Brasil! Mayra Aguiar conquista o bronze no judô na categoria até 78kg - - - Parabéns Brasil!
Fonte da Imagem: https://pixabay.com/pt/
quarta-feira, 28 de julho de 2021
terça-feira, 27 de julho de 2021
Atenção alunos do Ensino Médio! - - - Uma oportunidade de aprender mais - - - E.E. "Professor Orlando Geríbola"
Fonte: https://www.instagram.com/steam.edumidiatica/
STEAM + Educação Midiática
Curso para alunos do ensino médio que querem combater desinformação/fake news por meio da ciência.
Um programa #ECAatState
Saiba mais e se inscreva ⬇️
INEP abre inscrições para Certificadores ENEM
Fonte: https://matematdic.blogspot.com/2021/07/inep-abre-inscricoes-para.html
Endereço para cadastro:
http://certificadores.inep.gov.br/certificadores/preCadastro
"As inscrições ocorrem de 22 de julho a 09 de agosto de 2021, a divulgação dos candidatos aprovados para o curso será no dia 02/09/2021.
O INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira estará a frente do ENEM 2021 que acontecerá nos dias 21 e 28 de novembro de 2021 em todo o país com provas na versão impressa e a digital.
O INEP publicou no Diário Oficial da União o Edital para a Chamada Pública para o Cadastramento e Habilitação de Colaboradores para a composição da Rede Nacional de Certificadores – RNC deste ano.
O edital tem por objetivo a composição de profissionais para atuação como certificadores no ENEM 2021. Os candidatos aprovados serão convocados para realização de curso de capacitação promovido pelo INEP.
De acordo com o Edital nº 38, de 21 de julho de 2021, poderão se inscrever os Servidores Públicos do Poder Executivo Federal e Docentes das Redes Públicas de ensino Estaduais e Municipais (efetivos ou estáveis) que estejam em efetivo exercício da docência em 2021.
Os certificadores do ENEM tem como atribuições: Certificar in loco, sob demanda do Inep, a efetiva e correta realização dos procedimentos de aplicação nos dias de realização do Exame. Registrar em sistema eletrônico as informações coletadas com base em sua atuação. Informar ao Inep as inconsistências identificadas em decorrência da sua observação.
A remuneração do certificador do ENEM será de R$ 30,00 por hora e o cadastramento ocorrerá exclusivamente pela internet, no site do INEP através do link: http://certificadores.inep.gov.br/certificadores/"
Resolução SEDUC 65, de 26-07-2021
Resolução SEDUC 65, de 26-07-2021
Dispõe sobre a realização das aulas e atividades presenciais nas instituições de educação básica no segundo semestre do ano letivo de 2021, no contexto da pandemia de COVID-19, nos termos do Decreto Estadual nº 65.384/2020 alterado pelo Decreto Estadual nº 65.849/2021, e dá providências correlatas.
A Secretária da Educação do Estado de São Paulo, no uso de suas atribuições, e considerando:
- a Deliberação CEE 201/2021, homologada pela Resolução SEDUC de 26-07-2021, que fixa normas para a retomada tanto das atividades presenciais bem como para a organização dos calendários escolares para o ano letivo de 2021 no Sistema de Ensino do Estado de São Paulo, devido a pandemia de COVID19 e dá outras providências;
- a Deliberação CEE 194/2021, homologada pela Resolução SEDUC de 14-01-2021, que fixa normas para a instituição e uso do Sistema de Informação e Monitoramento da Educação para COVID-19 – SIMED, nos termos do Decreto 65.384, de 17-12-2020; o Decreto Estadual nº 64.982 de 15-05-2020 que institui o Centro de Mídias da Educação de São Paulo; - a essencialidade das aulas e atividades presenciais da Educação Básica, conforme o Decreto nº 65.597/2021;
- a necessidade de atendimento dos objetivos de aprendizagem previstos para o ano letivo de 2021 nos planos da escola e de cada docente para as séries, anos, módulos, etapas ou ciclos;
- a necessidade de se assegurar as condições que favoreçam a realização de atividades escolares presenciais de forma segura para estudantes e profissionais da educação;
- a autonomia das unidades escolares no cumprimento às incumbências previstas nas normas legais;
- a importância das interações presenciais nas escolas com professores e colegas para a saúde emocional e aprendizagem dos estudantes, comprovada por evidências científicas sobre os efeitos negativos de longos períodos de suspensão das aulas presenciais;
- a oferta do ensino híbrido como possibilidade para a garantia da aprendizagem no contexto em que ainda é necessário o revezamento de estudantes que frequentam presencialmente as escolas, para o respeito aos protocolos sanitários; e
- a responsabilidade das instituições em comunicar à comunidade escolar as decisões e informações relativas à prevenção do contágio pela COVID-19, Resolve:
CAPÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES APLICÁVEIS A TODAS AS ESCOLAS DO ESTADO DE SÃO PAULO
Artigo 1º - As unidades escolares de educação básica da rede estadual de ensino, das redes municipais e das instituições privadas oferecerão atividades presenciais aos estudantes, observados os termos do Decreto nº 65.384/2020 alterado pelo Decreto nº 65.849/2021 e as disposições desta Resolução.
§1° - Ato fundamentado do Prefeito Municipal, à vista das condições sanitárias locais, poderá deliberar em sentido diverso, ou estabelecer requisitos adicionais para o retorno às atividades presenciais, nas escolas sob sua gestão e fiscalização.
§2 - No âmbito das instituições públicas de ensino municipais ou federais, localizadas no Estado de São Paulo, fica recomendada a observância do disposto nesta resolução, no que couber.
§3º - As aulas e demais atividades presenciais deverão ser realizadas nas unidades escolares de educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, observados os seguintes critérios, em concomitância:
I - distância mínima de 1 (um) metro entre pessoas, em todos os ambientes escolares, inclusive naqueles de acesso comum, para o desenvolvimento de quaisquer atividades;
II - planejamento e realização das atividades em conformidade com a capacidade física da unidade escolar, admitindo-se o escalonamento de horários de entrada, saída e intervalos
§4º - Para a definição da capacidade física da unidade escolar, deve ser considerada a sua área construída, incluindo salas de aulas e espaços cobertos passíveis de realização de atividades regulares e complementares.
§5º - As aulas regulares devem ser desenvolvidas preferencialmente nas salas de aula e outros espaços pedagógicos.
§6º - As áreas comuns, ou seja, as áreas com cobertura, podem ser utilizadas para as atividades complementares, alimentação e circulação de pessoas, a fim de que em todas elas sejam resguardados os protocolos sanitários.
§7º – Os estudantes devem frequentar presencialmente a escola, podendo haver revezamento caso necessário para cumprir com o disposto no § 1º deste artigo.
§8º – Somente poderão se manter exclusivamente em atividades remotas os estudantes que pertencerem ao grupo de risco para a COVID-19, conforme atestado médico, e aqueles cujos responsáveis legais comuniquem por escrito a decisão de não frequentar presencialmente a unidade escolar e se comprometam com a participação das atividades remotas, enquanto perdurar a medida de quarentena instituída pelo Decreto nº 64.881, de 22-03-2020.
Artigo 2º - Todas as unidades escolares deverão atualizar o Plano de Atendimento Presencial e dar publicidade para toda a comunidade escolar.
Parágrafo único. O Plano de Atendimento Presencial deverá, se necessário, ser apresentado às autoridades competentes.
Artigo 3º – Todas as instituições de ensino que funcionam no território estadual deverão adotar as diretrizes sanitárias do Protocolo Intersetorial do Plano São Paulo, aplicável a todos os setores, empresas e estabelecimentos, complementadas pelas medidas constantes nos Protocolos Específicos para o Setor da Educação.
§1º – O Protocolo Intersetorial do Plano São Paulo e os Protocolos Setoriais da Educação estão disponíveis no sítio eletrônico http://www.saopaulo.sp.gov.br/coronavirus/planosp.
§2º – As unidades escolares de que trata o “caput” deste artigo deverão informar à supervisão de ensino os protocolos sanitários efetivamente adotados, bem como assegurar sua observância, podendo adotar medidas adicionais de prevenção.
§3º – As unidades da rede estadual de ensino deverão observar, além dos protocolos constantes no “caput”, o Protocolo Adicional constante do Anexo I desta Resolução.
Artigo 4º – As atividades presenciais realizadas na escola e as atividades realizadas por meio remoto serão consideradas no cômputo das horas letivas mínimas para o ensino fundamental e ensino médio, considerando o previsto nos termos do Artigo 24, inciso VI, da Lei 9.394, de 20-12-1996 e Deliberação CEE 195, de 14-01-2021.
Artigo 5º – As unidades escolares registrarão as ocorrências de casos suspeitos e confirmados de COVID-19 no Sistema de Informação e Monitoramento da Educação para COVID-19 – SIMED, disponível na Secretaria Escolar Digital – SED, mantendo- -o constantemente atualizado, conforme o disposto no Decreto 65.384/2020.
§1º – Todas as unidades de ensino da educação infantil, ensino fundamental e ensino médio submetidas à jurisdição do Conselho Estadual de Educação são obrigadas a registrar as ocorrências de casos suspeitos e confirmados de COVID-19 no Sistema de Informação e Monitoramento da Educação para COVID-19 – SIMED.
§2º – É recomendado às instituições de ensino localizadas no território estadual que não estão sob jurisdição do Conselho Estadual de Educação inserir as ocorrências de casos suspeitos e confirmados de COVID-19 no Sistema de Informação e Monitoramento da Educação para COVID-19 – SIMED.
§3º – Os dados lançados no SIMED serão utilizados para controle, monitoramento e implementação dos protocolos sanitários, vedada a divulgação de dados pessoais e sensíveis, observadas as disposições da Lei Federal nº 13.709, de 14-08-2018.
§4º – A divulgação dos dados do SIMED, que incluam os casos suspeitos ou confirmados de COVID-19 nas escolas, será realizada exclusivamente pela Secretaria da Saúde do Estado de São Paulo.
Artigo 6º – Todas as atividades educativas, realizadas na escola ou por meio remoto, deverão ser registradas e, se necessário, comprovadas perante as autoridades competentes.
CAPÍTULO II DAS DISPOSIÇÕES APLICÁVEIS A REDE ESTADUAL DE ENSINO
Artigo 7º – A direção da unidade escolar deve planejar as atividades presenciais de forma a respeitar as diretrizes sanitárias do Protocolo Intersetorial do Plano São Paulo, complementadas pelas medidas constantes nos Protocolos Específicos para o Setor da Educação, o Anexo I desta resolução e os termos do Decreto nº 65.384/2020 alterado pelo Decreto nº 65.849/2021.
Artigo 8º –Todas as unidades escolares deverão ministrar aulas presenciais e, caso necessário, nas hipóteses previstas nos §7º e 8º do Artigo 1º, aulas não presenciais para os estudantes.
§ 1º – As escolas deverão organizar-se para receber os estudantes para atendimento presencial, conforme etapa de ensino, classe e turno priorizando, caso seja necessário realizar revezamento, os estudantes que tenham maior necessidade de atendimento presencial, conforme instruções complementares expedidas pela SEDUC.
§ 2º – As unidades escolares poderão reorganizar a sua grade horária para melhor atender ao planejamento das aulas e atividades em modalidade presencial e, se necessário, remota, sempre respeitando a carga horária e jornada de trabalho dos professores.
§3º– Os professores poderão ministrar aulas ou realizar orientação para os alunos independentemente da turma ou série, desde que não seja prejudicado o atendimento dos estudantes para os quais possuam aulas atribuídas.
§4º – O número de horas por turno escolar poderá ser reduzido e reorganizado por meio de agendamentos e revezamento de alunos, caso necessário.
§5º – As unidades escolares do Programa Ensino Integral – PEI e do Projeto Escola de Tempo Integral – ETI deverão ofertar atividades escolares presenciais de acordo com a carga horária padrão para essas unidades.
§6º - Além de dar publicidade a seu Plano de Atendimento Presencial, as unidades escolares da rede estadual deverão apresentá-lo à supervisão de ensino para homologação.
Artigo 9º – Caso seja necessário realizar revezamento de estudantes, nos dias letivos em que os estudantes não estiverem presencialmente nas unidades escolares, de acordo com planejamento definido pela equipe escolar, eles deverão, obrigatoriamente, assistir às aulas ofertadas no Centro de Mídias da Educação de São Paulo e participar das aulas remotas ministradas por seus professores.
§1º – As atividades realizadas por meio do Centro de Mídias da Educação de São Paulo serão contabilizadas como frequência regular dos estudantes.
§2º – O estudante, quando em atividades escolares não presenciais, deverá interagir com os professores da respectiva unidade escolar por meio do Centro de Mídias da Educação de São Paulo. §3º- Os professores e gestores das unidades escolares deverão monitorar o acesso e realização das atividades por meio do Centro de Mídias da Educação de São Paulo por meio dos relatórios disponíveis na Secretaria Escolar Digital.
Artigo 10 – A alimentação escolar deverá ser ofertada, assegurado o cumprimento dos protocolos sanitários específicos.
Artigo 11 – As unidades escolares da rede estadual deverão disponibilizar, em quantidade suficiente, produtos de higiene e equipamentos de proteção individual necessários ao cumprimento dos protocolos sanitários para realização das atividades presenciais. Parágrafo único. As escolas devem assegurar o estoque dos itens constantes no “caput” deste artigo, utilizando, quando necessário, recurso recebido pelo Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE Paulista, preferencialmente do subprograma PDDE Paulista - COVID, criado pela Resolução SEDUC nº 66/2020.
Artigo 12 - Os profissionais da educação da rede estadual deverão cumprir suas jornadas e cargas horárias de trabalho completas nas unidades escolares a partir de 02 de agosto de 2021, nos termos da Resolução Seduc nº 59/2021 e em observância aos protocolos sanitários. Parágrafo único. A concessão de teletrabalho aos demais profissionais da educação observará as situações previstas no Anexo I desta Resolução.
Artigo 13 - Os profissionais que estiverem em regime de teletrabalho deverão, obrigatoriamente, exercer as seguintes atividades:
I - Acompanhamento remoto de estudantes;
II - Transmissão de aulas a partir do aplicativo do Centro de Mídias da Educação de São Paulo;
III - Produção e correção de atividades a serem enviadas para os estudantes; IV - Ações de busca ativa;
V - Orientações para famílias dos estudantes; VI - Interação por meio da ferramenta de chat do Centro de Mídias da Educação de São Paulo; VII - Demais atividades compatíveis com o teletrabalho.
§1º - A frequência diária dos profissionais da educação da rede estadual será apurada na seguinte conformidade:
1) pela conferência de relatório de acessos ao Centro de Mídias da Educação de São Paulo (CMSP) para realização das atividades elencadas no §3º deste artigo, quando o profissional for docente e estiver em regime de teletrabalho.
2) por plano de atividades, quando o profissional não for docente e estiver em teletrabalho.
§2º - Compete ao Diretor da unidade escolar realizar o acompanhamento e monitoramento das atividades exercidas pelos profissionais da educação da rede estadual submetidos ao regime de teletrabalho, sob pena de responsabilização funcional de acordo com a legislação pertinente.
§3º - Na hipótese de não entrega das atividades, na conformidade com o disposto neste artigo, do não acompanhamento dos estudantes e da não participação nas Aulas de Trabalho Pedagógico Coletivo (ATPC), acarretará o registro de ausência legal, conforme determina o Decreto 52.054, de 14-08-2007.
§4º - Os professores que estiverem lecionando para os estudantes em aulas não presenciais, deverão manter as câmeras abertas durante a transmissão das aulas, quando tecnicamente viável.
Artigo 14 – É facultado às unidades escolares da rede estadual de ensino, no planejamento a ser submetido à Diretoria de Ensino, atribuir as atividades presenciais a docentes de quaisquer componentes curriculares, independentemente da atividade presencial realizada, do ano/série, turma e turno dos alunos presentes, exceto as atividades relacionadas ao componente educação física, que deverão ser desenvolvidas pelo docente habilitado, enquanto perdurar o atendimento não presencial.
Artigo 15 -As aulas dos Centros de Estudo de Línguas (CEL) e as atividades do Programa Escola da Família deverão ser realizadas presencialmente, respeitados os protocolos sanitários, podendo haver revezamento de estudantes e limitação do público, caso necessário.
Artigo 16 - O atendimento presencial nos CEEJA deverá ocorrer por meio de agendamentos, organizados de tal forma que se garanta que o número máximo de estudantes no mesmo ambiente respeite o distanciamento de no mínimo 1 metro e demais protocolos, priorizando o atendimento individual sempre que possível.
Artigo 17 - Serão realizadas atividades presenciais em classes hospitalares, unidades prisionais e unidades da Fundação Casa. Parágrafo único - Nas classes hospitalares, unidades prisionais e unidades da Fundação Casa que não permitam a realização de atividades presenciais, os estudantes deverão realizar atividades remotas.
Artigo 18 - Os estudantes de ensino domiciliar, conforme Resolução SE 25/2016, portadores de comorbidades, poderão realizar atividades presenciais em suas residências, desde que admitido o ingresso do professor pela família.
Artigo 19 - As unidades de educação escolar indígena poderão realizar atividades escolares presenciais, observados os protocolos sanitários, consultada a comunidade interessada.
Artigo 20 – A Coordenadoria Pedagógica – COPED, a Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos – CGRH e a Coordenadoria de Infraestrutura e Serviços Escolares – CISE poderão expedir instruções complementares para o cumprimento do disposto nesta Resolução, no âmbito de suas respectivas competências.
Artigo 21 – Ficam revogadas as disposições em contrário, em especial: I - a Resolução SEDUC 11/2021; e II - a Resolução SEDUC 32/2021.
Artigo 22 - As disposições desta Resolução entrarão em vigor a partir do dia 2 de agosto de 2021, podendo ser alteradas por novo normativo a qualquer momento, em observância à evolução da situação epidemiológica do Estado de São Paulo e das recomendações da área de saúde.
ANEXO I
Protocolo Adicional da Rede Estadual Os Protocolos Sanitários Setoriais da Educação devem ser seguidos por todas as unidades de ensino do Estado. As orientações abaixo são medidas complementares aos Protocolos Setoriais da Educação disponíveis no sítio eletrônico http://www. saopaulo.sp.gov.br/coronavirus/planosp para as unidades de ensino da rede estadual.
1. A CAMINHO DA ESCOLA
1.1 Antes de sair de casa: Servidores, pais, responsáveis e alunos devem aferir a temperatura corporal antes da ida para a escola e ao retornar. Caso a temperatura esteja acima de 37,5°C, a recomendação é ficar em casa;
Orientar aos pais ou responsáveis que não será permitida a entrada na escola de estudantes com sintomas de COVID-19.
1.2 Transporte escolar: Os estudantes e servidores devem usar máscaras no transporte escolar e público e em todo o percurso de casa até a escola;
Deve-se adequar a lotação dos veículos do transporte escolar, intercalando um assento ocupado e um livre, sempre que possível;
Nos veículos do transporte escolar devem ser disponibilizados álcool em gel 70% para que os estudantes possam higienizar as mãos;
Deve-se realizar limpeza dos veículos do transporte escolar entre uma viagem e outra, especialmente das superfícies comumente tocadas pelas pessoas;
Deve-se manter janelas de transporte escolar semi-abertas, favorecendo a circulação de ar.
2. CHEGADA NA ESCOLA
2.1 Preparação para a chegada dos estudantes: Higienizar os prédios, as salas de aula e, particularmente, as superfícies que são tocadas por muitas pessoas (grades, mesas de refeitórios, carteiras, maçanetas e puxadores de porta, corrimões, interruptores de luz, torneiras de pias e de bebedouros), antes do início das aulas em cada turno e sempre que necessário, de acordo com as indicações da Nota Técnica 22/2020 da Anvisa;
Higienizar os banheiros, lavatórios e vestiários antes da abertura, após o fechamento e, no mínimo a cada três horas;
Utilizar marcação no piso para sinalizar o distanciamento de 1 metro;
Organizar as salas de aulas e as carteiras, respeitando o distanciamento de 1 metro;
Separar uma sala ou uma área arejada e ventilada para isolar pessoas que apresentem sintomas até que possam voltar para casa;
Ter um funcionário de ponto de contato em cada prédio da instituição de ensino para monitorar sintomas, registrar e atualizar os casos suspeitos e confirmados de COVID-19 no Sistema de Informação e Monitoramento da Educação para COVID-19.
2.2 Entrada dos estudantes: Evitar que pais, responsáveis ou qualquer outra pessoa de fora entre na escola; Organizar a entrada e a saída para evitar aglomerações, preferencialmente fora dos horários de pico do transporte público;
Separar as crianças em turmas e não misturá-las;
Aferir a temperatura dos estudantes e servidores a cada entrada na escola. Utilizar termômetro sem contato (Infravermelho) já distribuído para todas as escolas;
Caso a temperatura esteja acima de 37,5°C, orientar o retorno para casa e a busca de atendimento médico se necessário. Crianças ou adolescentes devem aguardar em sala isolada, segura e arejada até que pais ou responsáveis possam buscá-los;
Não permitir a entrada de pessoas sintomáticas para COVID-19 na escola. No caso de menores de idade, pais ou responsáveis devem ser comunicados para buscar o estudante, que deve aguardar em sala isolada, segura e arejada.
Orientar as famílias a procurar o serviço de saúde;
Registrar as informações do caso suspeito no Sistema de Informação e Monitoramento da Educação para a COVID-19 – SIMED, disponível na SED, conforme orientações;
Durante a formação de filas cumprir o distanciamento de 1 metro;
Estudantes e servidores devem lavar as mãos com água e sabão ou higienizar com álcool em gel 70% ao entrar na escola;
É obrigatório o uso correto de máscara dentro da escola;
Os servidores devem utilizar máscara, e havendo interesse do profissional em utilizar o face shield (protetor de face) a escola deve dispor deste EPI.
3. ATIVIDADES PRESENCIAIS
3. 1 Atividades presenciais realizadas na escola: Eventos culturais, científicos e esportivos estão permitidos desde que realizados em locais abertos, mediante cumprimento do distanciamento de 1 metro;
Reuniões e atividades formativas devem ser realizadas seguindo o distanciamento de 1 metro entre as pessoas e demais protocolos; Atividades de educação física, arte e correlatas podem ser realizadas, preferencialmente ao ar livre, e mediante cumprimento do distanciamento de 1 metro;
Sempre que possível, priorizar a realização de aulas e atividades ao ar livre;
Avaliações, testes e provas podem ser realizados desde que seja cumprido diretrizes aplicáveis deste protocolo, sobretudo higienização de espaços, equipamentos e distanciamento de 1 metro;
O uso de salas dos professores, de reuniões e de apoio deve ser limitado a grupos pequenos e respeitar o distanciamento de 1 metro;
Exigir o uso e/ou disponibilizar os EPIs necessários aos funcionários para cada tipo de atividade, principalmente para atividades de limpeza, retirada e troca do lixo, manuseio e manipulação de alimentos ou livros e aferição de temperatura.
3.2 Salas de aulas:
Manter o distanciamento de 1 metro entre as pessoas;
As salas de leitura e bibliotecas podem ser abertas, desde que seja respeitado o distanciamento de 1 metro entre as pessoas e as seguintes regras:
a. Separar uma estante para recebimento de material devolvido;
b. Sempre higienizar as mãos antes e após manusear os livros;
c. Acomodar o material recebido na estante separada para este fim;
d. Não colocar esse livro no acervo nas próximas 72 horas, como também não o liberar para empréstimo Todos os estudantes devem permanecer de máscara durante as aulas, com exceção dos estudantes público-alvo da educação especial que não possuam autonomia e corram risco de serem sufocados.
Manter os ambientes bem ventilados com as janelas e portas abertas, evitando o toque nas maçanetas e fechaduras;
Preferir o uso de ventilação natural e evitar sempre que possível a utilização de ventiladores e ar condicionado.
Se for extremamente necessário o uso do ventilador, sempre manter as janelas e as portas abertas e direcionar o fluxo de ventilação para uma saída de ar (janela ou porta).
Caso o ar condicionado seja a única opção de ventilação, instalar e manter filtros e dutos limpos, além de realizar a manutenção e limpeza do sistema de ar condicionado, conforme orientações vigentes das autoridades sanitárias.
Se necessário ao distanciamento de 1 metro, limitar o número de estudantes e fazer rodízios entre grupos no uso de laboratórios, mantendo o uso da máscara.
Higienizar bancadas, computadores, equipamentos e utensílios antes de cada aula, sobretudo de laboratórios e de outros espaços de realização de atividades práticas.
Estudantes não podem compartilhar objetos e materiais pessoais.
4. INTERVALOS E RECREIOS:
Os intervalos e recreios devem ser feitos com revezamento das turmas em horários alternados, evitando aglomerações e respeitando o distanciamento de 1 metro;
Estudantes e servidores devem lavar as mãos com água e sabão ou higienizar com álcool em gel 70% antes das refeições;
Incentivar a lavagem de mãos ou higienização com álcool em gel 70% após tossir, espirrar, usar o banheiro, tocar em dinheiro, manusear alimentos cozidos, prontos ou in natura, manusear lixo ou objetos de trabalho compartilhados, tocar em superfícies de uso comum, e antes e após a colocação da máscara.
5. ALIMENTAÇÃO:
Para a oferta de merenda e alimentação escolar poderá ser utilizado gêneros que necessitem de manipulação e preparo, desde que assegurado o cumprimento dos protocolos sanitários nesses processos.
Exigir o uso dos EPIs necessários aos funcionários para manuseio e manipulação de alimentos;
É proibido beber água nos bebedouros colocando a boca no bico de pressão ou na torneira. Cada estudantes deve ter seu próprio copo ou garrafa ou utilizar copos descartáveis;
Não utilizar objetos compartilhados que não sejam higienizados antes do uso;
Escalonar liberação das turmas para refeições para garantir o distanciamento de 1 metro. Refeitórios devem garantir distanciamento de 1 metro nas filas e proibir aglomeração nos balcões.
Profissionais que preparam e servem alimentos devem utilizar EPIs e seguir protocolos de higiene de manipulação dos produtos. Incentivar a lavagem de mãos ou higienização com álcool em gel 70% após manusear alimentos e antes e após a colocação da máscara;
Orientar os estudantes e servidores que ao retirar a máscara para se alimentar, ela deve ser guardada adequadamente em um saco plástico ou de papel.
6. BANHEIROS:
Incentivar a lavagem de mãos ou higienização com álcool em gel 70% após tossir, espirrar, usar o banheiro, tocar em dinheiro, manusear lixo ou objetos de trabalho compartilhados, tocar em superfícies de uso comum, e antes e após a colocação da máscara;
Limitar a quantidade máxima de pessoas no banheiro, conforme o número de sanitários, mictórios e pias que devem estar todos em condições de serem utilizados, evitando aglomeração;
Colocar na porta do banheiro o número máximo de pessoas permitidas nesse local;
Higienizar os banheiros, lavatórios e vestiários antes da abertura, após o fechamento e, no mínimo, a cada três horas;
Certificar-se de que o lixo seja removido no mínimo três vezes ao dia e descartado com segurança;
Higienizar as superfícies que são tocadas por muitas pessoas (maçanetas, puxadores de porta, torneiras, pias), antes do início em cada turno e sempre que necessário.
7. SAÍDA:
Organizar a saída para evitar aglomerações, preferencialmente fora dos horários de pico do transporte público;
COMUNICAÇÃO COM OS ESTUDANTES E AS FAMÍLIAS:
Orientar pais, responsáveis e alunos sobre as regras de funcionamento da unidade escolar na reabertura, protocolos, calendário de retorno e horários de funcionamento;
Produzir materiais de comunicação para disponibilização a alunos na chegada às instituições de ensino, com explicações de fácil entendimento sobre a prevenção da COVID-19;
Demonstrar a correta higienização das mãos e comportamentos positivos de higiene;
Respeitar o distanciamento de 1 metro no atendimento ao público e, em caso de alta demanda, recomenda-se o agendamento prévio.
Priorizar o atendimento ao público por canais digitais (telefone, aplicativo ou online);
Realizar ações permanentes de sensibilização dos estudantes, pais ou responsáveis;
Envolver os grêmios e os estudantes na elaboração das ações recorrentes de comunicação nas escolas, no monitoramento dos protocolos sanitários e em todas ações pertinentes do plano de retorno da escola;
Orientar aos pais ou responsáveis que os estudantes que apresentarem sintomas para COVID-19 não devem ir para escola e devem procurar o serviço de saúde.
A escola deverá ser comunicada e o caso registrado no Sistema de Informação e Monitoramento da Educação para a COVID-19 – SIMED, disponível da SED;
Orientar as famílias a comunicarem às unidades escolares a situação de saúde, tanto do estudante quanto de seus familiares no que diz respeito à pandemia de COVID-19.
São informações relevantes:
O estudante ou algum familiar contraiu a COVID-19?
O estudante teve contato com indivíduo suspeito ou confirmado, por meio de testes laboratoriais, de ter contraído a COVID-19?
Algum familiar ou o próprio estudante apresenta algum sintoma característico de COVID-19?
MONITORAMENTO E GESTÃO DE RISCOS:
Não permitir a entrada de pessoas sintomáticas para COVID-19 na escola. No caso de menores de idade, pais ou responsáveis devem ser comunicados para buscar o estudante, que deve aguardar em sala isolada e segura. Orientar as famílias a procurar o serviço de saúde;
Se houver mais de um estudante sintomático, respeitar o distanciamento de 1m e mantê-los na sala isolada e segura. Após a desocupação da sala, mantê-la arejada, com portas e janelas abertas, sem ocupação por 2 horas, para possibilitar a dissipação da aerossolização;
Registrar as informações do caso suspeito e/ou confirmado no Sistema de Informação de Monitoramento da Educação de COVID-19- SIMED. Os estudantes e profissionais da educação que apresentarem sintomas deverão ser orientados a:
Buscar uma Unidade de Saúde para a orientações sobre avaliação e conduta;
Manter isolamento domiciliar, conforme prescrição médica. Após este período, o estudante ou o profissional da educação poderá voltar às atividades presenciais;
Estudantes e profissionais de educação cujo diagnóstico de COVID-19 foi negativo podem voltar imediatamente às atividades;
Se um estudante testar positivo para COVID-19, todos os estudantes da turma a qual pertence deverão ficar em isolamento por 14 dias e não frequentar a escola;
Nos casos na qual só há suspeita, a turma poderá frequentar a escola, pois há outras infecções respiratórias que se assemelham aos sinais e sintomas de COVID-19;
Se um professor ou outro servidor ou estudante testar positivo para COVID-19, rastrear todas as pessoas dentro da escola que estiveram a menos de um metro deste servidor por pelo menos 15 minutos, no Sistema de Informação de Monitoramento da Educação de COVID-19- SIMED.
Os casos suspeitos poderão retornar às suas atividades laborais presenciais antes do período determinado de afastamento quando tiverem um exame laboratorial descartando a COVID-19, de acordo com as orientações do Ministério da Saúde e estiverem com melhora dos sintomas após 72 horas.
Fonte: SEDUC SEE/SP
Fernando Scheffer ganha primeira medalha do Brasil na natação em Tóquio - - - Parabéns Brasil!
Fonte da Imagem: https://pixabay.com/pt/
Ítalo Ferreira é campeão olímpico no surfe e dá 1º ouro ao Brasil em Tóquio - - - Parabéns Brasil!
segunda-feira, 26 de julho de 2021
Rayssa Leal conquista a medalha de prata no skate street feminino - - - Parabéns Brasil!
Fonte da Imagem: https://pixabay.com/pt/images/search/skate/
domingo, 25 de julho de 2021
Parabéns Brasil!
Segunda medalha do Brasil
O judoca Daniel Cargnin conquistou a medalha de bronze na categoria até 68 kg.Na disputa pela medalha, ele venceu o israelense Baruch Shmailov.
No skate, Kelvin Hoefler conquista primeira medalha do Brasil nas Olimpíadas de Tóquio - - - Parabéns!
"
"Paulista faz grande performance e leva a prata na primeira final da história do skate em Jogos Olímpicos. Japonês Yuto Horigomi é o primeiro medalhista de ouro da modalidade."
Fonte da Imagem: https://pixabay.com/pt/
sábado, 24 de julho de 2021
Parabéns Brasil! - - - 3 x 0 no Vôlei Masculino e 2 x 0 no Vôlei de Praia Masculino
Fonte da Imagem: https://pixabay.com/pt/images/search/brasil/
Tangram - - - GeoGebra
Fonte: https://www.facebook.com/
GeoGebra
Como construir o famoso quebra-cabeças "Tangram"Link do vídeo
Link para a atividade no GeoGebra
Como construir o Tangram
sexta-feira, 23 de julho de 2021
Curso de Extensão - - - "Abordagem histórica no ensino de matemática: teoria e prática"
Estão abertas até 25/07 as inscrições para o curso de extensão “Abordagem histórica no ensino de matemática: teoria e prática”. Oferecido pela Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), em parceria com a UFABC.
O curso tem como objetivos promover momentos de reflexão e discussão acerca das questões teóricas mais recentes da área de história da matemática, propiciar a oportunidade de pesquisar temáticas relacionadas ao tema e fomentar espaço para planejamento e socialização de propostas didáticas que tenham como foco esta abordagem visando a prática docente em sala de aula. O curso será oferecido através de uma parceria entre o curso de licenciatura em matemática da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA) e o Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática da Universidade Federal do ABC (UFABC).
Período de realização:
De 07/08 a 20/11, sábados, das 14h às 16h
Modalidade:
O curso será realizado de forma remota através da plataforma Moodle da UNILA. O curso terá aulas síncronas e assíncronas, palestras com docentes convidados, leituras e atividades de escrita reflexiva, além do planejamento de uma aula que envolve a abordagem histórica em sala de aula.
Público alvo:
-Professores licenciados em pedagogia e em matemática e que estejam atuando;
-Professores licenciados em outras áreas que estejam atuando no ensino de matemática;
-Estudantes do curso de Licenciatura em Matemática da UNILA;
-Estudantes dos cursos de Licenciatura em Ciências Naturais e Exatas e Licenciatura em Matemática da UFABC.
Carga-horária:
O curso dará direito a um certificado de 60h, desde que o participante obtenha nota igual ou superior a 7,0.
Docentes:
Zaqueu Vieira Oliveira (UNILA)
Márcia Helena Alvim (UFABC)
Link para inscrição: http://ufabc.net.br/ensinomatematica
Dúvidas: zaqueu.oliveira@unila.edu.br
Fonte: https://www.facebook.com/ufabc/
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