sexta-feira, 31 de maio de 2013
ENEM 2013
Conheça os assuntos que podem ser cobrados no Enem 2013.
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Olímpiada de Matemática do Cone Sul
Estudantes
brasileiros vão ao Paraguai para disputar Olimpíada de Matemática do Cone Sul
A competição internacional reúne estudantes de oito países
latino-americanos.
31/05/2013
Um grupo de estudantes brasileiros viaja no
próximo domingo (2) para Assunção no Paraguai para competir na 24ª Olimpíada de
Matemática do Cone Sul. O evento, que acontece até o dia 7 de junho, conta com
a participação das delegações da Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Equador,
Paraguai, Peru e Uruguai.
Cada país participante estará representado
por uma equipe de até quatro estudantes de até 16 anos e dois professores
líderes. O time brasileiro está formado pelos estudantes: Victor Oliveira Reis (PE),
Daniel Santana Rocha (RJ), Murilo Corato Zanarella (SP) e Pedro Henrique
Sacramento de Oliveira (SP). Eles foram premiados na 34ª Olimpíada Brasileira
de Matemática (OBM) em 2012 e selecionados por meio da aplicação de provas e
listas de exercícios, além de considerar a pontuação conquistada na disputa
nacional. Os estudantes serão acompanhados pelos professores Fabio Brochero
Martínez (MG) e José Armando Barbosa (CE).
A olimpíada busca proporcionar uma
oportunidade para os jovens participantes demonstrarem suas habilidades em matemática,
além de possibilitar a troca de conhecimentos e reforçar os contatos
interculturais entre estudantes do ensino básico de diversos países
latino-americanos.
Durante
as provas, realizadas individualmente nos dias 4 e 5 de junho, os participantes
terão 4h30, em cada dia, para resolver três problemas de matemática, propostos
pelos países participantes e selecionados por um júri internacional. As
questões abrangem disciplinas como álgebra, teoria dos números, geometria e combinatória.
Na premiação serão entregues medalhas de ouro, prata, bronze e menções
honrosas, distribuídas segundo percentuais mínimos de acerto.
“Esta competição é muito importante, pois permite
aos estudantes mais jovens a possibilidade de ter um primeiro contato com as
competições internacionais de matemática, além de proporcionar o convívio fraterno
com estudantes de outros países que têm interesses similares”, explica o
coordenador-geral da Olimpíada Brasileira de Matemática, professor Carlos Gustavo
Moreira.
A participação do Brasil na competição é
organizada pela Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM), iniciativa que visa estimular o estudo da matemática, contribuir para a melhoria do
ensino no país, identificar e apoiar estudantes com talento para a pesquisa
científica e selecionar e preparar as equipes que representam o Brasil em
competições internacionais do gênero.
A OBM é um projeto conjunto do Instituto Nacional
de Matemática Pura Aplicada (IMPA), da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM)
e conta com o apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e
Tecnológico (CNPq/MCTI), da Secretaria de Ciência e Tecnologia para Inclusão
Social (Secis), do Ministério de Educação (MEC) por intermédio da Coordenação
de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), do Fundo Nacional de
Desenvolvimento da Educação (FNDE), da Academia Brasileira de Ciências (ABC) e
do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia de Matemática (INCT-Mat).
Para outras informações visite: www.obm.org.br
Para mais informações, favor
contactar:
Nelly Carvajal
Secretaria da Olimpíada Brasileira de Matemática
Tel. (21) 25295077
e-mail: obm@impa.br
segunda-feira, 27 de maio de 2013
ENEM 2013/2014
Conheça os temas que podem ser exigidos no Enem e vestibulares 2013/2014 http://abr.ai/
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sexta-feira, 24 de maio de 2013
OBMEP é adiada
Olimpíada de Matemática é adiada para não coincidir com Enem
As provas da última etapa estavam marcadas para os dias 26 e 27 de outubro, mesma data da aplicação do Enem
A data das provas da última fase da 35ª Olimpíada Brasileira de
Matemática (OBM) foi modificada. Os exames, que seriam realizados nos
dias 26 e 27 de outubro, serão aplicados nos dias 19 e 20 de outubro. O
motivo para a mudança foi a coincidência com a data de aplicação do
Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), definida recentemente. As outras
datas permanecem inalteradas.
As provas para os níveis da educação básica terão a primeira fase no dia
15 de junho; a segunda etapa em 21 de setembro; e a terceira fase nos
dias 19 e 20 de outubro. Para o nível universitário, a primeira etapa
será em 21 de setembro e a segunda, dias 19 e 20 de outubro.
Livros em PDF
900 Livros de Domínio Público em "pdf"
https://skydrive.live.com/?
Contribuições: Vanderley
quinta-feira, 23 de maio de 2013
Grupo de Matemática/Atualização
https://groups.google.com/forum/#!managemembers/pap-mat/members/active
São 108 membros até o presente momento.
Participem!
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quarta-feira, 22 de maio de 2013
Educação Financeira
Clique no link para ler a notícia completa no UOL
Entidade defende educação financeira no ensino fundamental
UOL Educação - 19/05/2013 -
http://educacao.uol.com.br/
Matemática/Desempenho
Brasil precisa ensinar matemática bem e ter mais engenheiros, diz CNI
DESEMPENHO EM MATEMÁTICA DE ALUNOS DE 15 ANOS
Fonte: CNI/OCDE/Pisa (2010)
No Brasil, a baixa qualidade da educação básica e das faculdades, e a
pouca oferta de ensino profissionalizante atrapalham a inovação, a
produtividade e a competitividade das empresas.
A avaliação consta do "Mapa Estratégico da Indústria 2013-2022".
O estudo foi realizado em nove meses pela Confederação Nacional da
Indústria (CNI), com participação de cerca de 500 representantes
empresariais, e apresentado nesta terça-feira (21).
Veja também
Em 879 cidades, maioria dos alunos tem nível insuficiente de matemática
Ensino médio piora: 9 em 10 alunos deixam escola sem saber matemática
O documento faz uma análise dos desafios do país para a próxima década
na área industrial e apresenta dez pontos que a CNI considera
fundamentais para melhorar a produtividade e a competitividade.
Segundo o mapa, os resultados em termos de qualidade da educação não
são condizentes com o volume de recursos investidos na área. O
investimento em educação no Brasil representa 5,7% do PIB, percentual
próximo ao de países como Holanda, França e Estados Unidos.
Na última avaliação do Pisa (Programa Internacional de Avaliação de
Alunos, realizado pela OCDE), em 2009, o Brasil ocupou a 54ª colocação,
enquanto a Holanda ficou em 9º lugar, a França em 25º e os EUA em 26º.
A situação é pior quando o conteúdo avaliado é matemática, que coloca
os alunos brasileiros na 57ª posição. . Esse estudo avalia alunos de 15
anos de idade.
Somente 15% dos jovens brasileiros acessam o ensino superior, o que
equivale a 4 milhões de pessoas, sendo que a taxa de conclusão é de
apenas 15,2% dos ingressantes, diz a CNI, citando dados do Senai de
2012).
Em2010, havia cerca de 10 milhões de graduados –10% da população adulta
brasileira–, enquanto no Chile essa taxa é de 25% e, na média da OCDE,
de 30%.
A falta de profissionais qualificados em determinadas áreas é um
gargalo para a inovação, diz a CNI. Na graduação tecnológica, os números
são considerados "baixíssimos": apenas 0,16% da população entre 20 a 29
anos frequentavam um curso desse tipo em 2007, enquanto 11,26% das
pessoas na mesma faixa frequentavam cursos de graduação regulares.
A CNI destaca a "escassez de engenheiros", cuja atividade possui um
impacto amplo sobre muitos setores e atividades, sobretudo para a
indústria. Somente 5% dos graduados no Brasil formam-se em engenharia.
Enquanto o país tem dois graduados em engenharia para cada 10 mil
habitantes, no Japão, são 10,2 e na China, 13,4. Além disso, há a
questão da qualidade dos profissionais formados, sobretudo das
universidades privadas, que é considerada baixa.
Graduados em engenharia para cada 10 mil habitantes
Fonte: CNI/Iedi (2010)
Ano Internacional da Matemática
2013 - Ano Internacional da Matemática do Planeta Terra
Foi durante o Congresso Internacional de Matemática de 2010, na Índia, que Christiane Rousseau (Montreal) lançou o desafio Matemática do Planeta Terra 2013.
O ano MPT2013 está a desenvolver atividades que visam mostrar como a
matemática desempenha um papel central em questões relacionadas com o
Planeta Terra. Veja aqui as ideias sugeridas pela comissão internacional para o MPT2013.
A abertura oficial do ano MPT2013 irá decorrer no dia 5 de Março, na sede da UNESCO, em Paris. Em Portugal a cerimônia de abertura decorrerá no Pavilhão do Conhecimento, em Lisboa. Durante a cerimônia será estabelecido contacto com Paris e com S. Tomé e Príncipe.
A sessão oficial em Paris será transmitida em direto, das 8h30 às 16h30, a partir dos links seguintes:Inglês; Francês.
Missão
Por
todo o mundo diversas sociedades, associações, universidades,
institutos de investigação e fundações vão dedicar o ano 2013 ao projeto
MPT2013. É missão do projecto MPT2013:
- Incentivar a investigação na identificação e na resolução de questões fundamentais sobre o Planeta Terra;
- Incentivar educadores de todos os níveis de ensino para comunicar os problemas relacionados com o planeta Terra;
- Informar o público sobre o papel essencial das ciências matemáticas para enfrentar os desafios do planeta Terra.
Grandes temas
Para o programa MPT2013 são sugeridos quatro grandes temas:
- Um planeta para descobrir: oceanos; meteorologia e clima; processos do manto; recursos naturais; sistemas solares;
- Um planeta suportado por vida: ecologia, biodiversidade, evolução;
- Um planeta organizado por humanos: sistemas políticos, econômicos, sociais e financeiros, organização das redes de transporte e de comunicação, gestão dos recursos, energia;
- Um planeta em risco: mudanças climáticas, desenvolvimento sustentável, epidemias; espécies invasoras, desastres naturais.
Comitê nacional
Tendo
em vista a dinamização desta iniciativa, atribuindo-lhe simultaneamente
um cariz nacional e alargado à CPLP, o Ministério da Educação e Ciência
(MEC) em parceria com o Ministério dos Negócios Estrangeiros (MNE),
liderou o processo de criação de um Comitê Nacional, o qual funcionará
sob a égide da Comissão Nacional da UNESCO (CNU), ao longo de 2013. O
Comitê Nacional para o MPT2013 é constituído por:
- Comitê Executivo
- Elizabeth Silva - Comissão Nacional da UNESCO (CNU) / Ministério dos Negócios Estrangeiros (MNE)
- Vasco Lynce de Faria - Ministério da Educação e Ciência (MEC)
- Paulo Pereira - Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT)
- Ana Noronha - Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica (Ciência Viva)
- Ana Eliete - Associação de Professores de Matemática (APM)
- Jorge Nuno Silva - Associação LUDUS
- Adérito Araújo - Centro Internacional de Matemática (CIM)
- Carlota Simões - Museu da Ciência da Universidade de Coimbra (MCUC) - coordenadora
- José Francisco Rodrigues - Museu Nacional de História Natural e da Ciência da Universidade de Lisboa (MNHNCUL)
- Jorge Buescu - Sociedade Portuguesa de Matemática (SPM)
- Joana Latas - Representante do Comitê Executivo para o MPT2013 em São Tomé e Príncipe
- Ana Paula Jardim - Representante do Comitê Executivo para o MPT2013 na Madeira
- Ana Paula Garro - Representante do Comitê Executivo para o MPT2013 nos Açores
- Comissão de Honra
- Comissão de Entidades Representadas
- Parceiros Internacionais
- Associação de Professores de Matemática
- Associação Ludus
- Centro Internacional de Matemática
- Museu da Ciência da Universidade de Coimbra
- Museu Nacional de História Natural e da Ciência da Universidade de Lisboa
- Sociedade Portuguesa de Matemática
- Patrocinadores
- Media Partners
Álgebra/Aritmética
"Uma barraca vende cachorro-quente com uma salsicha a R$ 15,00 e cachorro-quente com duas salsichas, a R$ 18,00. Ao final de um determinado dia, o vendedor conseguiu receber R$ 810,00 com a venda de cachorros-quentes e contou que foram vendidos 46 pães. Determine o número de salsichas que foram consumidas".
Soluções:
Fonte: RPM 81
segunda-feira, 20 de maio de 2013
Notícias sobre o ENEM
Manual do Candidato do Enem 2013: o que é preciso fazer na hora da inscrição, da prova — e da sonhada matrícula > http://abr.ai/10GILAy
domingo, 19 de maio de 2013
Site Interessante!
Site traz 600 vídeo-aulas gratuitas de matemática para ajudar na preparação para concursos e vestibulares http://ow.ly/
Parabéns aos Físicos
Educar para Crescer compartilhou uma foto
Hoje
comemoramos o Dia do Físico! Nossos parabéns a todos os profissionais
da área e aos professores que trazem conceitos da física para os alunos!
♪ "Por que o fogo queima?
Por que a lua é branca?
Por que a terra roda?" ♪,
Paula Toller
A aula de Ciências dá
resposta às infinitas perguntas dos pequenos sobre o mundo. Confira a
importância de estudar a disciplina: http://abr.io/
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Assunto Interessante!
“A neurociência chega a ser vital na educação", afirma a educadora e neuropsicóloga Adriana Foz, que, depois de um AVC, se dedicou aos estudos na área para melhorar a relação aluno-professor. Veja entrevista:
http://bit.ly/
Depoimento Interessante!
Carta Capital
foi até o Jd. São Luís, Zona Sul de São Paulo, para acompanhar a rotina
da professora Claudete Borges. Há 8 anos trabalhando na rede pública de
educação, Claudete dá aula em duas escolas diferentes todos os dias.
Das 05h30 às 20h, ela se entrega em uma missão: levar a disciplina de
geografia para suas crianças. Não é um trabalho fácil. Para isso, ela
precisa pegar duas caronas, almoçar em tempo recorde, e ainda pegar duas
conduções diferentes para voltar para casa. Mesmo assim, em uma aula de
resistência, Claudete diz que não irá desistir da educação.
sábado, 18 de maio de 2013
Grupo de Matemática
https://groups.google.com/forum/?fromgroups#!managemembers/pap-mat/members/active
Estou convidando todos os Professores de Matemática que participaram do MG/ME para fazerem parte deste GRUPO.
Somos 80 membros até o momento.
sexta-feira, 17 de maio de 2013
Regularidades/Padrões/Generalizações
Assunto discutido no MG/ME a partir das Narrativas do livro: "O diabo dos números".
História da Matemática
Já está disponível a gravação da VC ref. ao “Dia Nacional da Matemática”
Confiram!
Videoconferência referente ao “Dia Nacional da Matemática – 06 de maio”
A História da Matemática como Apoio Pedagógico
Realizada no dia 08 de Maio de 2013 (Quarta – Feira) Das 10h às 12h.
Grupo de Matemática
Melhor Gestão
Melhor Ensino
https://groups.google.com/forum/#!managemembers/pap-mat/invite
Estou enviando convite aos Professores após a Reunião do MG/ME.
São 53 membros e 231 itens publicados.
Melhor Ensino
https://groups.google.com/forum/#!managemembers/pap-mat/invite
Estou enviando convite aos Professores após a Reunião do MG/ME.
São 53 membros e 231 itens publicados.
quinta-feira, 16 de maio de 2013
Notícias do Mérito
DOE.- 15/05/201 PAG.90
– SEÇÃO I.
Comunicado
Processo de Promoção - 2013
Edital de Abertura de Pré-Inscrição para Prova.
A Coordenadora da Coordenadoria de Gestão de Recursos
Humanos, da Secretaria de Estado da Educação, nos termos da Lei Complementar
estadual nº 1.097, de 27 de outubro de 2009, alterada pela Lei Complementar
estadual nº 1.143, de 11 de julho de 2011, regulamentada pelo Decreto estadual
nº 55.217, de 21 de dezembro de 2009, torna público a abertura de pré inscrição
para prova - Processo de Promoção, dos integrantes do Quadro do Magistério.
I – DAS CONDIÇÕES PARA PARTICIPAR DA PROVA E CONCORRER
À PROMOÇÃO DA FAIXA I PARA FAIXA II
1. A participação da prova, considerando como data base o dia
30/06/2013, está condicionada ao atendimento dos requisitos a seguir
relacionados:
1.1. Encontrar-se em efetivo exercício na data base;
1.2 Ser titular de cargo efetivo ou servidor abrigado pelo §
2º, do artigo 2º, da LC nº 1.010/2007, em um dos seguintes cargos:
a) Professor Educação Básica I;
b) Professor Educação Básica II;
c) Professor II;
d) Diretor de Escola;
e) Supervisor de Ensino;
f) Assistente de Diretor de Escola.
1.3 Ter cumprido o interstício mínimo de 4 (quatro) anos
(1.460 dias), por período contínuo ou não no exercício do cargo/função;
1.4. Estar classificado numa mesma unidade de ensino ou
administrativa há pelo menos 1.168 (um mil, cento e sessenta e oito) dias, nos
termos do artigo 6º, do Decreto nº 55.217/2009;
1.5. Computar, observado o artigo 8º, do Decreto nº
55.217/2009, o mínimo de 2.304 (dois mil, trezentos e quatro) pontos de
assiduidade.
II – DA PRÉ-INSCRIÇÃO
1. A pré-inscrição ocorrerá no período de 20/05/2013 a
07/06/2013, iniciando-se às 9h do dia 20 de maio de 2013 e encerrando-se às 18h
do dia 07 de junho de 2013, horário de Brasília.
2. Serão utilizados para pré-inscrição os dados constantes no
Sistema de Cadastro Funcional da Secretaria da Educação.
2.1. A apuração dos requisitos necessários à pré-inscrição
será obtida no Cadastro Funcional e de Frequência, estando o candidato isento
de apresentação de qualquer documento.
3. O candidato deverá inscrever-se através do endereço
eletrônico http://drhunet.
3.1. O candidato digitará o login e senha, e obterá o
Formulário Personalizado contendo dados pessoais, devendo preencher os dados
relativos à opção pelo campo de atuação/disciplina em que deseja realizar a
prova.
4. O candidato poderá se inscrever para participação na
prova, conforme segue:
4.1. Para o campo de atuação Classe;
4.1.1. O docente titular de cargo da disciplina Educação fará
a prova do campo de atuação Classe.
4.2. Para o campo de atuação Aulas, nas disciplinas de:
Língua Portuguesa, Inglês, Arte, Educação Física, Matemática,
Ciências Físicas e Biológicas, Biologia, Física, Química, História, Geografia,
Filosofia, Psicologia, Sociologia, Alemão, Espanhol,
Francês, Italiano e Japonês.
4.3. Para o campo de atuação Educação Especial, na respectiva
área de deficiência – Auditiva, Física, Intelectual e Visual.
4.4. Para o campo de atuação Suporte Pedagógico: Diretor de
Escola e Supervisor de Ensino.
4.4.1. O Assistente Diretor de Escola fará a prova de Diretor
de Escola.
5. O candidato que acumula cargo, em campo de atuação
diverso, desde que atenda todas as exigências da legislação para cada cargo ou
função atividade, poderá concorrer ao Processo de Promoção, separadamente, em
cada situação funcional.
6. O candidato que acumula cargo, no mesmo campo de atuação,
no caso de Professor Educação Básica II, desde que atenda todas as exigências
da legislação para cada cargo ou função atividade, poderá concorrer ao Processo
de Promoção conforme segue:
6.1. Titular de 2 (dois) cargos de mesma disciplina realizará
uma única prova;
6.2. Titular de 2 (dois) cargos de disciplina diversa
realizará uma única prova, devendo optar por uma das disciplinas.
7. O candidato que acumula cargo, no mesmo campo de atuação,
poderá concorrer ao Processo de Promoção realizando a prova somente na
disciplina do cargo que atenda todos os requisitos previstos.
8. A Secretaria de Estado da Educação não se responsabiliza
por solicitação de pré-inscrição não recebida por motivos de inconsistência de
dados, de ordem técnica dos computadores, falhas de comunicação,
congestionamento das linhas de comunicação, bem como outros fatores que
impossibilitem a transferência de dados.
9. O descumprimento das instruções para pré-inscrição
implicará a não efetivação da mesma.
10. O candidato que deixar de realizar a prova, não será
classificado e, consequentemente, não será promovido.
III - PRÉ-INSCRIÇÃO DO CANDIDATO COM DEFICIÊNCIA
1. Ao candidato com deficiência, que pretenda fazer uso das
prerrogativas facultadas na Lei Complementar estadual nº 932/2002 e do disposto
no Decreto federal nº 3.298/99, é assegurado o direito de participar no
presente Processo de Promoção no período previsto no item 1, do inciso II, do
presente Edital, desde que conste no protocolo de pré-inscrição – via Internet,
que o candidato tenha declarado que se encontre nessa
condição, especificando o tipo e o grau da deficiência.
1.1. As informações relativas serão obtidas do cadastro
Funcional, desde que devidamente atualizado pela unidade de classificação.
2. O atendimento às condições solicitadas ficará sujeito à
análise de viabilidade e razoabilidade do pedido.
3. O candidato com deficiência que não realizar a pré
inscrição conforme instruções contidas neste Edital, não poderá impetrar
recurso em favor de sua condição.
IV - DA PROVA
1. As provas serão realizadas no mês de julho e as datas,
locais e horários serão confirmados em Edital de Convocação.
2. O Processo de Promoção constará de prova que versará sobre
os perfis de competências e habilidades requeridos para integrantes do Quadro
do Magistério da rede estadual, de acordo com a bibliografia estabelecida na
Resolução SE 70, de 26-10-2010 e na Resolução SE 13, de 3–3-2011.
3. A prova será constituída de duas partes, sendo:
3.1. Primeira Parte Objetiva, composta por 60 questões de
múltipla escolha (5 alternativas), sobre formação específica por campo de
atuação, avaliada de 0 (zero) a 10 (dez) pontos, e 3.2. Segunda Parte
Dissertativa, composta de 1(uma) questão, sobre formação pedagógica por campo
de atuação, avaliada de 0 (zero) a 10 (dez) pontos.
3.2.1. a Segunda parte da prova (dissertativa) será corrigida
para todos os candidatos.
4. A prova por campo de atuação versará sobre:
4.1. Docentes: conteúdos curriculares das respectivas
disciplinas, práticas didáticas e conhecimentos pedagógicos:
4.1.1. Professor Educação Básica I: campo de atuação classe,
séries iniciais do Ensino Fundamental;
4.1.2. Professor Educação Básica II: campo de atuação aulas
das Séries Finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, nas disciplinas:
Língua Portuguesa, Inglês, Alemão, Espanhol, Francês, Italiano, Japonês, Arte,
Educação Física, Matemática, Ciências Físicas e Biológicas, Biologia, Física,
Química, História, Geografia, Filosofia, Sociologia, Psicologia e Educação
Especial
(deficiências Auditiva, Física, Intelectual e Visual).
4.1.3. Professor II – campo de atuação aulas das disciplinas
das séries finais de Ensino Fundamental: Língua Portuguesa, Inglês, Arte,
Educação Física, Matemática, Ciências Físicas e Biológicas, História e
Geografia;
4.2. Diretor de Escola e Supervisor de Ensino: temas da
moderna gestão escolar e práticas da administração e supervisão educacionais.
4.3. Assistente Diretor de Escola: as práticas didáticas e
conhecimentos pedagógicos dos conteúdos curriculares, e os temas da moderna
gestão escolar e práticas da administração.
5. As notas das provas objetiva e dissertativa serão somadas,
obtendo-se a média aritmética, que será considerada como nota do candidato no
processo;
6. Será considerado como aprovado o candidato que obtiver
nota igual ou superior a 6 (seis) pontos.
7. As ocorrências não previstas neste Edital, os casos
omissos e em caso de dúvidas serão resolvidas por esta Coordenadoria de Gestão
de Recursos Humanos.
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