Material Dourado

segunda-feira, 28 de março de 2011

Material Dourado

Tema: “Material Dourado e Soroban adaptado para alunos da Educação Especial e das Salas Convencionais”

Séries: 1º a 4º. série

Materiais Utilizados: Material Dourado de Madeira ou confeccionado em papel reciclado e Soroban adapatado para cegos.

Conteúdos Trabalhados: Sistema de Numeração Posicional e as Quatro Operações.

O Algoritmo da Adição

O algoritmo convencional da adição

Atividades:

Representar no Soroban e Material Dourado o número 123 utilizando o material base 10.
Colocar o número 19 nos mesmos instrumentos.
Como somar esse números?
Deixe que discutam e concluam sobre a necessidade de trocar 12 unidades por 1 dezena e 2 unidades.

Ao Professor:

Trabalhar com a decomposição de números para que os nossos alunos compreendam o nosso sistema de numeração, explicitando: 123 = 100 + 20 + 3, são 1 centena, 2 dezenas e 3 unidades, ou mesmo são 123 unidades;
No SOROBAN é essencial trabalhar com os alunos as unidades para que eles compreendam a operacionalização dentro da posição que o número ocupar;
Conhecer a escrita na base 10 é essencial, 1 x 10²+ 2 x 10¹+ 3 x 10⁰= 100 + 20 + 3 = 123;
Saber que todo número elevado a 1 é igual a base;
Saber que todo número elevado a 0 é igual a um;
Representar em um quadro o algoritmo da soma.

Centena (C)	Dezena (D)	Unidade (U)
1	2	3
+	1	9

Ao Professor:

As unidades são: 3 + 9 = 12, neste caso o professor deve deixar claro aos alunos que devem ser trocados 10 cubinhos por 1 barra que equivale as mesmas 10 unidades;
Na casa das dezenas teremos então 3 barras mais 1 barra que foi obtida pela troca de 10 cubinhos;
Na centena temos apenas uma placa com 100 partes iguais;
É importante este registro por parte do aluno e do professor após a correção ou explicações no quadro negro.

A multiplicação como Adição de Parcelas iguais

Para realizar a técnica operatória da Multiplicação usaremos o recurso ao SOROBAN adaptado para cegos e o Material Dourado onde os números serão decompostos em suas diversas ordens de unidades, dezenas, etc.

Centena	Dezena	Unidade
	1	3
	X	3

Ao Professor:

3 x 3, corresponde a 3 conjuntos com 3 cubinhos cada, portanto são 9 unidades;
3 x 1, corresponde a 3 conjuntos com 1 barra (dezena) que representa 10 unidades, portanto 3 dezenas;

“Fazendo Trocas para Subtrair”

Objetivo:

Efetuar, pela técnica do recurso à unidade de ordem superior, a subtração de dois números quaisquer, menores que mil.

1º. ) Ação: Colocar no SOROBAN a representação do número 325 e com o Material Dourado e fazer o registro.