"Faz parte da vida reencontrar amigos e partilhar bons momentos."
Fonte: WhatsApp.
sábado, 23 de maio de 2026
Um excelente sábado a todos!
"Chove, chove pouco, chove muito, é uma evidência,
é outono, está frio, porém o tempo não irá mudar pelo meu desejo,
irei me adaptar, mesmo que prefira o sol, o calor,
a vida acontece, e a chuva se faz vida e renova tudo ao nosso redor,
ouço passarinhos cantarem, ouço a chuva, ouço sons no silêncio da estação,
que este sábado de 23.05.2026, traga esperança aos que possuem menos,
traga paz, harmonia e empatia aqueles que possam julgar até mesmo as palavras já escritas.
Lúcio Mauro Carnaúba
Método: Role-Playing (Dramatização)
"O role-playing, ou dramatização, é uma metodologia pedagógica onde os participantes assumem papéis específicos e representam situações reais ou hipotéticas. Essa técnica permite que os alunos vivenciem diferentes perspectivas, promovendo o aprendizado ativo, a empatia e o desenvolvimento de habilidades práticas. Além disso, o role-playing também estimula a criatividade, incentivando os alunos a pensar criticamente sobre as situações que estão representando. Ao interagir em cenários criados, os participantes têm a oportunidade de praticar a comunicação eficaz e a resolução de conflitos, habilidades essenciais no mundo contemporâneo. A realização de atividades de dramatização pode ser adaptada a diferentes contextos educacionais, desde aulas de idiomas até treinamentos corporativos, tornando-se uma ferramenta versátil para professores e facilitadores."
Como fazer:
- Defina o Objetivo: Estabeleça o propósito da dramatização, como ensinar um conceito bíblico, desenvolver habilidades sociais ou simular situações históricas.
- Escolha o Cenário: Crie uma situação prática ou um contexto relacionado ao conteúdo da lição. Exemplo: representar o ambiente da Rua Azusa ou a pregação de William Seymour.
- Distribua os Papéis: Selecione voluntários ou distribua os papéis de acordo com as características dos participantes. Explique os personagens e o cenário para garantir que todos entendam seu papel.
- Estabeleça Regras: Defina os limites e oriente os participantes sobre o comportamento esperado durante a dramatização.
- Realize uma Dramatização: Deixe os participantes atuarem livremente dentro do cenário proposto, utilizando a criatividade e a imaginação para desenvolver suas personagens, intervindo apenas se necessário e oferecendo orientações sutis para enriquecer a experiência da atuação.
- Debriefing: Ao final, converse com o grupo sobre a experiência, destacando o que aprenderam e como podem aplicar esses ensinamentos na vida prática, refletindo sobre os desafios enfrentados, as emoções sentidas durante a atividade e o valor do trabalho em equipe, promovendo assim um entendimento mais profundo e uma integração das lições aprendidas.
Dicas:
- Utilize figurinos ou objetos simples para enriquecer a experiência.
- Permita que os participantes compartilhem como se sentiram durante a dramatização.
- Relacione o exercício com as Escrituras e o tema da lição, reforçando o aprendizado espiritual e prático, refletindo sobre como esses princípios podem ser aplicados no dia a dia e promovendo um entendimento mais profundo dos ensinamentos que nos guiam.
Esse método é eficaz para criar uma conexão emocional com o conteúdo, tornando a aprendizagem mais significativa.
Fonte: https://juliocesarmedeiros.org/2025/02/21/metodo-role-playing-dramatizacao/
quinta-feira, 21 de maio de 2026
EFAPE - SEE/SP
"Nossa evidência, desde 2018 não havia mais estado pessoalmente com a Maria Denis, um privilégio, uma profissional por excelência."
Fonte: WhastApp
quarta-feira, 20 de maio de 2026
Quantos anagramas temos na palavra BRASIL? - - - COPA do MUNDO/2026
Diga um que faça sentido? (trata-se de uma SIGLA);
Quantos anagramas temos na palavra HAITI?
Quantos anagramas temos na palavra MARROCOS?
Quantos anagramas temos na palavra ESCÓCIA?
Em quais palavras houve necessidade de fazer a divisão?
Fonte das Imagens: https://pixabay.com/pt/
Reflexão: "Conhecimento e interesse"
"Se um aluno não conhece como se calcula a área do quadrado, é mais fácil ensiná-lo como fazer tal cálculo do que reclamar de sua ignorância. O desconhecimento de conteúdos disciplinares básicos não constitui um problema para o Professor. A dificuldade fundamental no ensino não está associada aos alunos que não sabem algo, mas sim aos que não estão interessados em coisa alguma. O interesse dos alunos é o valor a ser cultivado na escola, em cada ação docente.
Se o aluno desconhece um tema, mas deseja sinceramente conhecer, o Professor encontra-se diante de terreno pronto para ser fecundado. Pode fazê-lo diretamente, ou pode encaminhá-lo para livros, filmes, sites ou outros meios de saciar o interesse do aluno. A função do Professor é não apenas "dar a matéria", mas principalmente lançar faíscas que possam incendiá-la com o fogo do interesse.
Não depende apenas do Professor despertar e alimentar o entusiasmo dos alunos pelos temas que ensina, mas seu papel é absolutamente primordial."
Fonte: Machado, Nilson José. Educação: microensaios em mil toques.
terça-feira, 19 de maio de 2026
Site Muito Interessante!
Fonte: https://matematic.com.br/mapa-mental
Exercícios
Frações e Decimais
Clicar em Frações
ou
Decimais
segunda-feira, 18 de maio de 2026
"Nossos Jogadores, Nosso Orgulho"
Confira a lista:
Goleiros
- Alisson – Liverpool
- Ederson – Fenerbahce
- Weverton – Grêmio
Defensores
- Alex Sandro – Flamengo
- Bremer – Juventus
- Danilo – Flamengo
- Douglas Santos – Zenit
- Gabriel Magalhães – Arsenal
- Ibañez – Al-Ahli
- Léo Pereira – Flamengo
- Marquinhos – PSG
- Wesley – Roma
Meio-campistas
- Bruno Guimarães – Newcastle
- Casemiro – Manchester United
- Danilo – Botafogo
- Fabinho – Al-Itihad
- Lucas Paquetá – Flamengo
Atacantes
- Endrick – Lyon
- Martinelli – Arsenal
- Igor Thiago – Brentford
- Luiz Henrique – Zenit
- Matheus Cunha – Manchester United
- Neymar – Santos
- Raphinha – Barcelona
- Rayan – Bournemouth
- Vinicius Jr. – Real Madrid
A convocação aconteceu no Museu do Amanhã, no Rio de Janeiro, em um evento que contou com a presença de ex-jogadores, dirigentes, artistas e patrocinadores.
Fonte: https://www.infomoney.com.br/esportes/convocacao-da-selecao-brasileira-veja-a-lista-de-ancelotti-para-a-copa-com-neymar/
Contrato Didático
"O contrato didático (teorizado pelo educador Guy Brousseau) é um acordo implícito que rege a relação entre professor, aluno e o saber. Ele define o conjunto de comportamentos que o professor espera do estudante e vice-versa, estabelecendo as "regras do jogo" dentro do processo de ensino-aprendizagem."
"O que se espera do aluno?
"Embora não seja um contrato formal assinado em papel, espera-se que o aluno cumpra certos papéis para que a aprendizagem aconteça:
Para se aprofundar na teoria pedagógica por trás dessa relação social, você pode conferir os materiais de apoio disponibilizados pelo IME-USP ou ler os conceitos detalhados no Portal Nova Escola.
domingo, 17 de maio de 2026
"Amanhã ficarei mais velho, sem pensar em anos de vida e sim ...
... em experiências vividas e ainda possível de serem escritas na Educação. Ainda consigo ter esperanças no meu Ofício de Mestre, me esforcei para chegar onde me encontro, entre o saber fazer e o fazer com discernimento, qualidade e respeito. Todos nós Professores por formação, somos dignos e levamos algo a mais para nossos alunos todos os dias, seja onde estivermos, não há quem deprecie nossa Profissão, linda, e que nos enche de ORGULHO."
💛💛💛💛💛💛Feliz Aniversário Lúcio!!!!" 💛💛💛💛💛💛
sexta-feira, 15 de maio de 2026
Contato Didático
"Segundo Brousseau (1996), o contrato didático regula as intenções do aluno e do professor frente à situação didática. A mobilização do aluno em enfrentar o problema e a conscientização de que o professor não deverá intervir na transmissão explícita de conhecimentos para o aluno revelam pleno aceite do contrato didático. Além disso, o aluno é sabedor que o professor elaborou uma situação que ele tem condições e pode fazer, pelo menos em parte, pois esta é justificada pela lógica interna e pelos conhecimentos anteriores dele, não sendo necessário recorrer a qualquer intervenção didática do docente. Portanto, o aluno: (...) só terá verdadeiramente adquirido [um] conhecimento quando for capaz de aplicá-lo por si próprio às situações com que depara fora do contexto do ensino, e na ausência de qualquer indicação intencional." ...
terça-feira, 12 de maio de 2026
OMASP/2026
OMASP 2026 - A ESPERA ACABOU!
🚨 RESULTADO PUBLICADO! 🚨
Os estudantes classificados para a Fase 2 da OMASP de 2026 já podem ser consultados na SED pelas UREs, escolas e professores 🎉📚🏅
➡️ Acesse a SED - Diário de Classe - Olimpíadas - Relatório de Classificação - OMASP - 2026 - Fase 1
➡️ Os alunos classificados serão notificados pela Sala do Futuro!
Acesse as plataformas, confira os resultados e mobilize sua escola para mais essa etapa das Olimpíadas Científicas! 🚀✨
Parabéns aos estudantes classificados e a todas as equipes escolares pelo empenho e dedicação!
Fonte: SEE/SP
Estatísticas do BLOG - - - Três milhões, duzentos e cinquenta e quatro mil e quatro. - - - Muito Obrigado!
Todo o período
3254004
Hoje1189
Ontem1639
Este mês17713
Último mês42625
A organização da minha mesa, acho interessante não fugir as ideias da Matemática.
Fonte: foto pessoal.
segunda-feira, 11 de maio de 2026
domingo, 10 de maio de 2026
sábado, 9 de maio de 2026
sexta-feira, 8 de maio de 2026
Muito Interessante! - - - O ECA Digital é a lei nº 15.211/2025
12. "Qual o papel da escola diante diante do ECA Digital?
O papel da escola é orientar os alunos para que usem a internet de forma consciente e segura. Para além de ensinar a usar ferramentas, a escola deve focar na educação digital, ajudando crianças e adolescentes a desenvolverem um senso crítico para perceberem os perigos da rede, como notícias falsas, propagandas enganosas e o uso excessivo de aplicativos.
A escola também deve promover ações de conscientização para toda a comunidade escolar, ensinando como prevenir e enfrentar problemas graves, como bullying virtual e assédio.
Além disso, a escola trabalha em parceria com os pais para garantir que o desenvolvimento dos jovens não seja prejudicado pelo mundo digital. Ela deve ser um espaço onde se discute o bem-estar emocional, alertando sobre os riscos de comportamentos perigosos e ajudando a proteger a privacidade dos alunos. Como consequência, a escola se fortalece como espaço de proteção, garantindo que a tecnologia contribua para a aprendizagem sem ferir direitos ou a saúde mental dos estudantes."
Fonte: https://porvir.org/eca-digital-escola/
Assinar:
Postagens (Atom)