quinta-feira, 28 de maio de 2026

RESOLUÇÃO SEDUC Nº 2, DE 9 DE JANEIRO DE 2026

 O Secretário da Educação do Estado de São Paulo, no exercício de suas atribuições legais, à vista do que lhe apresentou a Subsecretaria Pedagógica – SUPED e Subsecretaria de Gestão Corporativa – SUCOR, e considerando: 

- o inciso V, do artigo 12, da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, o qual estabelece que os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de prover meios para a recuperação dos estudantes de menor rendimento;

 - a Deliberação do Conselho Estadual de Educação – CEE N° 155/2017, alterada pela Deliberação CEE nº 161/2018, que dispõe sobre avaliação de alunos da Educação Básica, nos níveis fundamental e médio, no Sistema Estadual de Ensino de São Paulo e dá providências correlatas;

- o Decreto nº 12.391, de 28 de fevereiro de 2025, que institui o Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens, ao qual a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo – SEDUC/SP aderiu; 

Resolve: 

CAPÍTULO I 

DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 

Artigo 1º – Fica instituído no âmbito da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo – SEDUC/SP, o Programa Professor Tutor Anos Iniciais, que abrange todas as unidades escolares da rede pública estadual que ofereçam, ao menos, uma turma entre o 1º e o 5º ano do Ensino Fundamental, para o desenvolvimento de atividades voltadas à recomposição de aprendizagens de Língua Portuguesa e de Matemática, em conformidade com o disposto nesta Resolução.

Ler mais:

Fonte: https://udemo.org.br/2026/Anexos/20260113-ResolucaoSEDUC-002-2026-Republicacao.pdf 

sábado, 23 de maio de 2026

"O mundo é mundo, pequeno ou grande é questão de perspectiva para quem vê na amizade, respeito."

"Faz parte da vida reencontrar amigos e partilhar bons momentos." 





Fonte: WhatsApp.

Um excelente sábado a todos!

 "Chove, chove pouco, chove muito, é uma evidência, 

é outono, está frio, porém o tempo não irá mudar pelo meu desejo, 

irei me adaptar, mesmo que prefira o sol, o calor,

a vida acontece, e a chuva se faz vida e renova tudo ao nosso redor, 

ouço passarinhos cantarem, ouço a chuva, ouço sons no silêncio da estação, 

que este sábado de 23.05.2026, traga esperança aos que possuem menos,

traga paz, harmonia e empatia aqueles que possam julgar até mesmo as palavras já escritas. 


Lúcio Mauro Carnaúba


    

Método: Role-Playing (Dramatização)

 "O role-playing, ou dramatização, é uma metodologia pedagógica onde os participantes assumem papéis específicos e representam situações reais ou hipotéticas. Essa técnica permite que os alunos vivenciem diferentes perspectivas, promovendo o aprendizado ativo, a empatia e o desenvolvimento de habilidades práticas. Além disso, o role-playing também estimula a criatividade, incentivando os alunos a pensar criticamente sobre as situações que estão representando. Ao interagir em cenários criados, os participantes têm a oportunidade de praticar a comunicação eficaz e a resolução de conflitos, habilidades essenciais no mundo contemporâneo. A realização de atividades de dramatização pode ser adaptada a diferentes contextos educacionais, desde aulas de idiomas até treinamentos corporativos, tornando-se uma ferramenta versátil para professores e facilitadores."


Como fazer:


Dicas:

  • Utilize figurinos ou objetos simples para enriquecer a experiência.
  • Permita que os participantes compartilhem como se sentiram durante a dramatização.
  • Relacione o exercício com as Escrituras e o tema da lição, reforçando o aprendizado espiritual e prático, refletindo sobre como esses princípios podem ser aplicados no dia a dia e promovendo um entendimento mais profundo dos ensinamentos que nos guiam.

Esse método é eficaz para criar uma conexão emocional com o conteúdo, tornando a aprendizagem mais significativa.


Fonte: https://juliocesarmedeiros.org/2025/02/21/metodo-role-playing-dramatizacao/ 

quinta-feira, 21 de maio de 2026

EFAPE - SEE/SP

 "Nossa evidência, desde 2018 não havia mais estado pessoalmente com a Maria Denis, um privilégio, uma profissional por excelência."



Fonte: WhastApp

quarta-feira, 20 de maio de 2026

Quantos anagramas temos na palavra BRASIL? - - - COPA do MUNDO/2026

Diga um que faça sentido? (trata-se de uma SIGLA); 

Quantos anagramas temos na palavra HAITI? 

Quantos anagramas temos na palavra MARROCOS? 

Quantos anagramas temos na palavra ESCÓCIA? 

Em quais palavras houve necessidade de fazer a divisão? 





Fonte das Imagens: https://pixabay.com/pt/

Informamos que agora no Elefante Letrado e no Leia SP está disponível o álbum de figurinhas da Copa do Mundo 2026!

 



Fonte: SEE/SP

Reflexão: "Conhecimento e interesse"

 "Se um aluno não conhece como se calcula a área do quadrado, é mais fácil ensiná-lo como fazer tal cálculo do que reclamar de sua ignorância. O desconhecimento de conteúdos disciplinares básicos não constitui um problema para o Professor. A dificuldade fundamental no ensino não está associada aos alunos que não sabem algo, mas sim aos que não estão interessados em coisa alguma. O interesse dos alunos é o valor a ser cultivado na escola, em cada ação docente. 

Se o aluno desconhece um tema, mas deseja sinceramente conhecer, o Professor encontra-se diante de terreno pronto para ser fecundado. Pode fazê-lo diretamente, ou pode encaminhá-lo para livros, filmes, sites ou outros meios de saciar o interesse do aluno. A função do Professor é não apenas "dar a matéria", mas principalmente lançar faíscas que possam incendiá-la com o fogo do interesse. 

Não depende apenas do Professor despertar e alimentar o entusiasmo dos alunos pelos temas que ensina, mas seu papel é absolutamente primordial."


Fonte: Machado, Nilson José. Educação: microensaios em mil toques. 

      

Mapas Mentais - - - Muito Interessante!

 




Fonte: https://matematic.com.br/cilindro

Muito Interessante!

 



Fonte: https://matematic.com.br/fracoes

segunda-feira, 18 de maio de 2026

"Nossos Jogadores, Nosso Orgulho"

 

Confira a lista:

Goleiros

  • Alisson – Liverpool
  • Ederson – Fenerbahce
  • Weverton – Grêmio

Defensores

  • Alex Sandro – Flamengo
  • Bremer – Juventus
  • Danilo – Flamengo
  • Douglas Santos – Zenit
  • Gabriel Magalhães – Arsenal
  • Ibañez – Al-Ahli
  • Léo Pereira – Flamengo
  • Marquinhos – PSG
  • Wesley – Roma

Meio-campistas

  • Bruno Guimarães – Newcastle
  • Casemiro – Manchester United
  • Danilo – Botafogo
  • Fabinho – Al-Itihad
  • Lucas Paquetá – Flamengo

Atacantes

  • Endrick – Lyon
  • Martinelli – Arsenal
  • Igor Thiago – Brentford
  • Luiz Henrique – Zenit
  • Matheus Cunha – Manchester United
  • Neymar – Santos
  • Raphinha – Barcelona
  • Rayan – Bournemouth
  • Vinicius Jr. – Real Madrid

A convocação aconteceu no Museu do Amanhã, no Rio de Janeiro, em um evento que contou com a presença de ex-jogadores, dirigentes, artistas e patrocinadores.

Fonte: https://www.infomoney.com.br/esportes/convocacao-da-selecao-brasileira-veja-a-lista-de-ancelotti-para-a-copa-com-neymar/ 

Contrato Didático

 "O contrato didático (teorizado pelo educador Guy Brousseau) é um acordo implícito que rege a relação entre professor, aluno e o saber. Ele define o conjunto de comportamentos que o professor espera do estudante e vice-versa, estabelecendo as "regras do jogo" dentro do processo de ensino-aprendizagem."

"O que se espera do aluno?

"Embora não seja um contrato formal assinado em papel, espera-se que o aluno cumpra certos papéis para que a aprendizagem aconteça:
  • Engajamento com o saber: Que o aluno se envolva ativamente na construção do conhecimento, em vez de ser um mero receptor passivo de informações.
  • Participação e diálogo: Que tire dúvidas, questione e participe das dinâmicas propostas pelo professor.
  • Respeito às regras do jogo: Compreensão e respeito às dinâmicas de avaliação, prazos de atividades e comportamentos exigidos em sala de aula.
  • Responsabilidade: Que assuma o protagonismo na realização das tarefas e no processo de assimilação dos conteúdos ensinados.
  • O papel do Professor
  • Em contrapartida, o contrato didático também define o que o aluno espera do professor. Espera-se que o educador medie o conhecimento, utilize estratégias adequadas, seja claro nos critérios de avaliação e crie um ambiente seguro para o erro e a aprendizagem. 
  • Para se aprofundar na teoria pedagógica por trás dessa relação social, você pode conferir os materiais de apoio disponibilizados pelo IME-USP ou ler os conceitos detalhados no Portal Nova Escola.

    domingo, 17 de maio de 2026

    "Amanhã ficarei mais velho, sem pensar em anos de vida e sim ...

     ... em experiências vividas e ainda possível de serem escritas na Educação. Ainda consigo ter esperanças no meu Ofício de Mestre, me esforcei para chegar onde me encontro, entre o saber fazer e o fazer com discernimento, qualidade e respeito. Todos nós Professores por formação, somos dignos e levamos algo a mais para nossos alunos todos os dias, seja onde estivermos, não há quem deprecie nossa Profissão, linda, e que nos enche de ORGULHO." 

    💛💛💛💛💛💛Feliz Aniversário Lúcio!!!!" 💛💛💛💛💛💛  



    Frações

     



    Fonte: BLOG de Matemática

    "A história de nossas vidas, nunca se apagará para aqueles que amamos."

     



    Fonte: BLOG de Matemática