Diga um que faça sentido? (trata-se de uma SIGLA);
Quantos anagramas temos na palavra HAITI?
Quantos anagramas temos na palavra MARROCOS?
Quantos anagramas temos na palavra ESCÓCIA?
Em quais palavras houve necessidade de fazer a divisão?
"Se um aluno não conhece como se calcula a área do quadrado, é mais fácil ensiná-lo como fazer tal cálculo do que reclamar de sua ignorância. O desconhecimento de conteúdos disciplinares básicos não constitui um problema para o Professor. A dificuldade fundamental no ensino não está associada aos alunos que não sabem algo, mas sim aos que não estão interessados em coisa alguma. O interesse dos alunos é o valor a ser cultivado na escola, em cada ação docente.
Se o aluno desconhece um tema, mas deseja sinceramente conhecer, o Professor encontra-se diante de terreno pronto para ser fecundado. Pode fazê-lo diretamente, ou pode encaminhá-lo para livros, filmes, sites ou outros meios de saciar o interesse do aluno. A função do Professor é não apenas "dar a matéria", mas principalmente lançar faíscas que possam incendiá-la com o fogo do interesse.
Não depende apenas do Professor despertar e alimentar o entusiasmo dos alunos pelos temas que ensina, mas seu papel é absolutamente primordial."
Fonte: Machado, Nilson José. Educação: microensaios em mil toques.
Fonte: https://matematic.com.br/mapa-mental
Exercícios
Frações e Decimais
Clicar em Frações
ou
Decimais
Goleiros
Defensores
Meio-campistas
Atacantes
A convocação aconteceu no Museu do Amanhã, no Rio de Janeiro, em um evento que contou com a presença de ex-jogadores, dirigentes, artistas e patrocinadores.
Fonte: https://www.infomoney.com.br/esportes/convocacao-da-selecao-brasileira-veja-a-lista-de-ancelotti-para-a-copa-com-neymar/
"O contrato didático (teorizado pelo educador Guy Brousseau) é um acordo implícito que rege a relação entre professor, aluno e o saber. Ele define o conjunto de comportamentos que o professor espera do estudante e vice-versa, estabelecendo as "regras do jogo" dentro do processo de ensino-aprendizagem."
"O que se espera do aluno?
... em experiências vividas e ainda possível de serem escritas na Educação. Ainda consigo ter esperanças no meu Ofício de Mestre, me esforcei para chegar onde me encontro, entre o saber fazer e o fazer com discernimento, qualidade e respeito. Todos nós Professores por formação, somos dignos e levamos algo a mais para nossos alunos todos os dias, seja onde estivermos, não há quem deprecie nossa Profissão, linda, e que nos enche de ORGULHO."
💛💛💛💛💛💛Feliz Aniversário Lúcio!!!!" 💛💛💛💛💛💛
"Segundo Brousseau (1996), o contrato didático regula as intenções do aluno e do professor frente à situação didática. A mobilização do aluno em enfrentar o problema e a conscientização de que o professor não deverá intervir na transmissão explícita de conhecimentos para o aluno revelam pleno aceite do contrato didático. Além disso, o aluno é sabedor que o professor elaborou uma situação que ele tem condições e pode fazer, pelo menos em parte, pois esta é justificada pela lógica interna e pelos conhecimentos anteriores dele, não sendo necessário recorrer a qualquer intervenção didática do docente. Portanto, o aluno: (...) só terá verdadeiramente adquirido [um] conhecimento quando for capaz de aplicá-lo por si próprio às situações com que depara fora do contexto do ensino, e na ausência de qualquer indicação intencional." ...
Todo o período
