Matemática - - - Continuação dos Sextos Anos - - - 2025

 

6°	1°	32	Geometria	EF06MA17 Quantificar e estabelecer relações entre o número de vértices, faces e arestas de prismas e pirâmides, em função do polígono de sua base, para resolver problemas e desenvolver a percepção espacial.	Prismas e pirâmides: relações entre elementos
6°	1°	33	Geometria	EF06MA17 Quantificar e estabelecer relações entre o número de vértices, faces e arestas de prismas e pirâmides, em função do polígono de sua base, para resolver problemas e desenvolver a percepção espacial.	Prismas e pirâmides: relações entre elementos
6°	1°	34	Geometria	EF06MA17 Quantificar e estabelecer relações entre o número de vértices, faces e arestas de prismas e pirâmides, em função do polígono de sua base, para resolver problemas e desenvolver a percepção espacial.	Prismas e pirâmides: relações entre elementos
6°	1°	35	Números	EF05MA08 Resolver e elaborar problemas de multiplicação e de divisão com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita (com multiplicador natural, e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.	Números naturais
6°	2°	1	Números	EF05MA03 Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.	Números racionais
6°	2°	2	Números	EF05MA03 Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.	Números racionais
6°	2°	3	Números	EF05MA03 Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.	Números racionais
6°	2°	4	Números	EF06MA07 Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.	Números racionais: significados (parte/todo, quociente)
6°	2°	5	Números	EF05MA03 Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.	Representação fracionária dos números racionais: reconhecimento, significados, leitura e representação na reta numérica.
6°	2°	6	Números	EF06MA07 Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.	Números racionais: significados (parte/todo, quociente)
6°	2°	7	Números	EF06MA07 Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.	Números racionais: significados (parte/todo, quociente)
6°	2°	8	Números	EF06MA09 Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de calculadora.	Números racionais: fração de quantidade
6°	2°	9	Números	EF06MA09 Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de calculadora.	Números racionais: fração de quantidade
6°	2°	10	Números	EF05MA04 Identificar frações equivalentes.	Números racionais: equivalência de frações
6°	2°	11	Números	EF05MA04 Identificar frações equivalentes.	Números racionais: equivalência de frações
6°	2°	12	Números	EF05MA04 Identificar frações equivalentes.	Números racionais: equivalência de frações
6°	2°	13	Números	EF06MA07 Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.	Números racionais: comparação
6°	2°	14	Números	EF06MA07 Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.	Números racionais: significados (parte/todo, quociente)
6°	2°	15	Geometria	EF05MA14 Utilizar e compreender diferentes representações para a localização de objetos no plano, como mapas, células em planilhas eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim de desenvolver as primeiras noções de coordenadas cartesianas.	Plano cartesiano: localização de pontos no 1o quadrante
6°	2°	16	Grandezas/medidas	EF06MA25 Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas.	Ângulos: noção, usos e medidas
6°	2°	17	Grandezas/medidas	EF06MA25 Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas.	Ângulos: noção, usos e medidas
6°	2°	18	Grandezas/medidas	EF06MA26 Resolver problemas que envolvam a noção de ângulo em diferentes contextos e em situações reais, como ângulo de visão.	Ângulos: resolução de problemas
6°	2°	19	Grandezas/medidas	EF06MA26 Resolver problemas que envolvam a noção de ângulo em diferentes contextos e em situações reais, como ângulo de visão.	Ângulos: resolução de problemas
6°	2°	20	Geometria	EF05MA14 Utilizar e compreender diferentes representações para a localização de objetos no plano, como mapas, células em planilhas eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim de desenvolver as primeiras noções de coordenadas cartesianas.	Localização em esquemas e mapas
6°	2°	21	Grandezas/medidas	EF06MA27 Determinar medidas da abertura de ângulos, por meio de transferidor e/ou tecnologias digitais.	Ângulos: medidas com transferidor
6°	2°	22	Grandezas/medidas	EF06MA27 Determinar medidas da abertura de ângulos, por meio de transferidor e/ou tecnologias digitais.	Ângulos: medidas com transferidor
6°	2°	23	Geometria	EF06MA18 Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e classificá-los em regulares e não regulares, tanto em suas representações no plano como em faces de poliedros.	Polígonos: classificação
6°	2°	24	Geometria	EF06MA18 Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e classificá-los em regulares e não regulares, tanto em suas representações no plano como em faces de poliedros.	Polígonos: classificação
6°	2°	25	Geometria	EF05MA16 Associar figuras espaciais a suas planificações (prismas, pirâmides, cilindros e cones) e analisar, nomear e comparar seus atributos.	Associação entre figuras planas e figuras espaciais.
6°	2°	26	Geometria	EF06MA18 Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e classificá-los em regulares e não regulares, tanto em suas representações no plano como em faces de poliedros.	Polígonos: classificação
6°	2°	27	Geometria	EF06MA19 Identificar características dos triângulos e classificá-los em relação às medidas dos lados e dos ângulos.	Triângulos: características e classificação
6°	2°	28	Geometria	EF06MA19 Identificar características dos triângulos e classificá-los em relação às medidas dos lados e dos ângulos.	Triângulos: características e classificação
6°	2°	29	Geometria	EF06MA20 Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos, e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles.	Quadriláteros: características e classificação
6°	2°	30	Geometria	EF05MA17 Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e desenhá-los, utilizando material de desenho ou tecnologias digitais.	Polígonos convexos
6°	2°	31	Geometria	EF06MA20 Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos, e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles.	Quadriláteros: características e classificação
6°	2°	32	Geometria	EF06MA20 Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos, e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles.	Quadriláteros: características e classificação
6°	2°	33	Geometria	EF06MA22 Utilizar instrumentos, como réguas e esquadros, ou softwares para representação de retas paralelas e perpendiculares, e construção de quadriláteros, entre outros.	Paralelismo e perpendicularidade: construção
6°	2°	34	Geometria	EF06MA22 Utilizar instrumentos, como réguas e esquadros, ou softwares para representação de retas paralelas e perpendiculares, e construção de quadriláteros, entre outros.	Paralelismo e perpendicularidade: construção
6°	2°	35	Geometria	EF05MA18 Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados correspondentes de figuras poligonais, em situações de ampliação e de redução, em malhas quadriculadas e usando tecnologias digitais.	Ampliação e redução de figuras geométricas planas