Jornalismo
"Gestão de sala de aula: como promover respeito e aprendizagem"
"Para o sucesso desse trabalho é fundamental a parceria com a gestão escolar e com a comunidade escolar"
06/03/2025
"A gestão da sala de aula é um dos pontos que sempre merece atenção especial quando se trata de pensar em um ambiente de aprendizagem propício para todos. Ela envolve desde o planejamento das situações de aprendizagem e como as crianças irão interagir para aprender, até os aspectos de disciplina. Quando falamos desse assunto complexo, os holofotes estão sempre direcionados para o docente. Espera-se dele estratégias para uma aprendizagem eficaz e o controle de inúmeras situações que podem ocorrer na interação entre as crianças. Mas será que “andorinha sozinha" pode fazer verão? Ou melhor, será que solitariamente o educador pode (e deve) dar conta da complexidade que é realizar uma boa gestão de sala de aula? Quais as melhores estratégias para manter os estudantes engajados na aula? O que fazer com a indisciplina que gera violência?"
"Todas essas perguntas já passaram pela minha cabeça. Já estive sozinha para pensar sobre isso, mas também já tive a oportunidade de trocas significativas. Muitos anos de docência nos permite encontrar diferentes colegas de trabalho, passar por diferentes parcerias com gestores e até mesmo, estar no lugar da gestão escolar na busca de soluções para apoiar os professores da escola.
Por que pensar a gestão de sala de aula na alfabetização
As crianças são naturalmente curiosas, têm um fascínio pelas experimentações e costumam compartilhar com os colegas as descobertas que fazem. Nesta faixa etária possuem uma grande energia. O professor, muitas vezes, precisa lidar com trinta indivíduos únicos que atravessam esse momento de intensas descobertas.
É necessário acolhê-los, planejar boas intervenções didáticas, orientá-los, promover interações respeitosas e, ao mesmo tempo, manter a serenidade. Nem preciso mencionar que este é um enorme desafio, não é?
A gestão de sala de aula pode ser abordada sob diversas perspectivas. Neste texto destaco aquela que considero fundamental e que é pouco discutida: a importância da colaboração entre toda a comunidade escolar e o professor.
Para que a gestão de sala seja realmente eficaz, é essencial que a equipe escolar atue de forma integrada, apoiando o docente na construção de um ambiente de aprendizado organizado, participativo e acolhedor.
Como lidar com imprevistos
Começo com um exemplo um tanto engraçado. Em minhas turmas, é comum que, ao entrar furtivamente um inseto, se forme uma grande comoção. Joaninhas, borboletas ou gafanhotos se tornam as estrelas da sala de aula naquele momento, despertando curiosidade, medo e muita conversa.
A turma fica alvoroçada. Ninguém mais vê sentido em ficar sentado realizando a atividade proposta. Nessa faixa etária, o senso de urgência é uma das molas propulsoras das ações da garotada, tudo tem de ser agora, imediato.
Ignorar a curiosidade das crianças nunca fez sentido para mim, mas também não é possível desistir completamente da proposta pedagógica que está acontecendo. O que já fiz nesses casos? Acolhi a curiosidade, dei atenção às perguntas, permiti um tempo de comoção e combinei que em outro momento (ou até mesmo um projeto, uma pesquisa) para continuarmos a conversa. E, para quem quiser saber, sempre devolvemos o bichinho à natureza, com segurança.
Até aqui, um exemplo simples. Combinados e acolhimento podem resolver próximos episódios parecidos. Mas, e no caso de atritos entre estudantes? Aqui entramos nas situações mais complexas…
Somos professores e sabemos que todo tipo de conflito pode ocorrer – mesmo quando a aula e os agrupamentos estão meticulosamente planejados. Lidamos com seres humanos e o imprevisto é inerente às relações, independente de qual seja ele.
Nós, professores, somos os primeiros a mediar o conflito, mas não devemos ser os únicos na empreitada. Muitos estudiosos falam sobre isso, mas tenho certeza que todos nós professores podemos atestar por conhecimento de causa que quando temos suporte de uma equipe, as situações podem ser desafiadoras, mas são possíveis de enfrentar.
O papel da gestão escolar no suporte à sala de aula
Além das estratégias pedagógicas, um ponto fundamental para lidar com desafios de convivência é contar com o suporte da equipe gestora. Há momentos em que precisamos do apoio da direção para intervir em situações que ultrapassam nosso alcance imediato.
Como destaca Celso dos Santos Vasconcellos em Construção do Projeto Político-Pedagógico: Avanços e Desafios, “a gestão escolar deve ser entendida como um processo coletivo, onde professores e equipe gestora trabalham juntos para garantir um ambiente favorável ao desenvolvimento dos alunos.”
Por isso, manter um diálogo constante com a gestão da escola e planejar conjuntamente formas de lidar com desafios que possam surgir é essencial para que possamos nos concentrar no que realmente importa: garantir um ensino de qualidade e uma experiência escolar positiva para todos.
A gestão da sala de aula não pode ser vista de forma isolada, pois está diretamente ligada à gestão da escola como um todo. Uma administração escolar eficiente fornece diretrizes, suporte e recursos essenciais para que os professores possam manter um ambiente organizado e propício ao aprendizado.
Segundo Heloísa Lück, a equipe gestora deve ser participativa e integradora, criando condições para que o professor exerça sua função com autonomia, mas também com respaldo institucional. Dessa forma, a harmonia entre a gestão da escola e a da sala de aula é fundamental para o sucesso educacional.
Envolvimento das famílias
A parceria com a gestão escolar assegura que o trabalho do professor esteja interligado ao funcionamento da escola como um todo. Agora, vamos para o próximo elemento importante nessa discussão: a comunidade escolar.
Os estudantes e suas famílias devem ser envolvidos na construção de um ambiente harmonioso. É essencial ter uma boa comunicação em que sejam alinhadas as expectativas e se fale a respeito da valorização da diversidade.
Além desse diálogo aberto, incluir os responsáveis em atividades escolares é uma ótima maneira de engajar toda a família. Ao serem convidados a participar de projetos e atividades ligadas à aprendizagem das crianças, os responsáveis se sentem valorizados e também aproximam-se das conquistas e desafios.
Dessa forma, ao fortalecer essa conexão entre escola e família, cria-se uma rede de apoio essencial para o desenvolvimento integral dos estudantes.
Quando todos os envolvidos compartilham responsabilidades e colaboram ativamente, a Educação se torna mais transformadora. Essa participação não apenas enriquece o aprendizado, mas também fortalece laços, promovendo um ambiente mais acolhedor e inspirador para todos.
Gestão de sala de aula humanizada
A gestão das emoções é fundamental para o bem-estar e a eficácia do professor em sala de aula. Como já destacou Paulo Freire, “o professor é tão gente, tão sentimento e emoção quanto o educando.” Ele também enfatiza a importância do professor reconhecer e expressar suas emoções, mostrando-se humano e autêntico diante dos estudantes.
Reconhecer e trabalhar as próprias emoções permite ao docente criar um ambiente de aprendizagem mais saudável e empático. No entanto, vale destacar que essa responsabilidade não é só do professor, mas de toda a equipe escolar.
O educador precisa ter espaço para falar, ser acolhido, auxiliado, aconselhado e sentir que possui uma rede de apoio. O período de aula precisa ser acompanhado por membros da gestão ou outros funcionários designados para esse fim, corredores precisam ser visitados, por exemplo, pois como já mencionei, imprevistos acontecem e o professor não pode estar solitário para a resolução de todos os problemas.
Crie um espaço de diálogo transparente
Um aspecto importante que tem me ajudado bastante na gestão da sala é compartilhar com os estudantes os desafios do dia a dia. Freire destaca que assumir o medo e não fugir dele é essencial para superá-lo, e que demonstrar humildade ao falar sobre suas emoções aproxima o professor dos estudantes, reforçando a ideia de que ambos estão em um processo contínuo de aprendizado.
Uma outra estratégia é explicar as razões do planejamento pedagógico, pois muitas vezes eles são questionados pelos próprios estudantes por não compreenderem as motivações do professor. Venho me inspirando em Freire e tendo conversas com a turma da seguinte forma, por exemplo:
- Quando o assunto é disciplina: “Nossa turma possui trinta crianças, já pensou se todos resolverem correr ou falar alto ao mesmo tempo? Como poderei dar orientações, fazer propostas a ponto que todos se concentrem e compreendam as atividades?
Gostaria de me sentir escutada por vocês, o barulho e a desatenção muitas vezes impedem que isso aconteça. Como vocês podem colaborar comigo? Como podem deixar esse ambiente mais calmo e propício para o estudo?”
- Quando o assunto é pedagógico: “Escolhi que você sentasse dessa vez com outro estudante que não o seu melhor amigo, pois percebi que vocês podem contribuir muito um com o outro. Tem vários conhecimentos que podem ser trocados entre vocês. Vamos experimentar?”
A gestão da sala de aula é um desafio coletivo que exige a participação ativa de toda a comunidade escolar. Quando professores, gestores, funcionários, estudantes e familiares compartilham responsabilidades e se apoiam mutuamente, a aprendizagem se torna mais significativa e o ambiente escolar mais acolhedor. Garantir esse equilíbrio não é uma tarefa simples, mas é essencial para transformar a educação em um espaço de crescimento humano e intelectual tanto para os estudantes quanto para os educadores.
3 livros sobre o assunto que valem (re)ler que citei neste texto
- Dimensões de Gestão Escolar e Suas Competências, de Heloísa Lück
Nesse livro, a autora enfatiza a importância de uma gestão escolar participativa e integradora, que cria condições para que o professor exerça sua função com autonomia, contando com o respaldo institucional necessário. A harmonia entre a gestão da escola e a da sala de aula é destacada como fundamental para o sucesso educacional.
- Construção do Projeto Político-Pedagógico: Avanços e Desafios", de Celso dos Santos Vasconcellos.
O autor aborda a importância de uma gestão escolar entendida como um processo coletivo, no qual professores e equipe gestora trabalham juntos para garantir um ambiente favorável ao desenvolvimento dos alunos.
- Professora, sim; tia, não: Cartas a quem ousa ensinar, de Paulo Freire.
Nessa obra, Freire ressalta a relevância de o professor reconhecer e expressar suas emoções, evidenciando sua humanidade para os estudantes. Ao demonstrar humildade ao compartilhar seus sentimentos, o professor se aproxima dos estudantes, fortalecendo a compreensão de que tanto educadores quanto aprendizes fazem parte de um processo constante de crescimento e descoberta.
Caroline Rezende é professora alfabetizadora na E.E Prudente de Moraes e Escola Ofélia Fonseca, na capital paulista, e mestranda em Escrita e Alfabetização pela Universidade Nacional de La Plata. Também atua como formadora de educadores."
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