“A História da Matemática pode
oferecer uma importante contribuição ao processo de ensino e aprendizagem dessa
área do conhecimento. Ao revelar a Matemática como uma criação humana, ao
mostrar necessidades e estabelecer comparações entre condições entre os
conceitos e processos matemáticos do passado e do presente, o professor cria
condições para que o aluno desenvolva atitude e valores mais favoráveis diante
desse conhecimento”. (PCN’s, 1998, p.42).
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