· É uma construção social, cultural e histórica;
· Saber lidar com as diferenças e
· Elaboração processual.
COMO LIDAMOS COM A DIVERSIDADE DENTRO DA ESCOLA?
· No interior da escola há toda uma múltipla diversidade;
· Há algumas décadas uma das questões era saber lidar com o namoro entre os adolescentes: “PROIBIDO BEIJAR”. Hoje a questão é o namoro entre meninas e/ou entre meninos;
o O que fazer?
o O que estamos entendendo por diversidade?
o Que práticas sociais sustentam a escola – que concepções?
o As práticas que utilizamos para avaliar, contemplam as diversidades cognitivas?
DIREÇÕES:
· O grande desafio é passar de uma atitude de tolerância para uma atitude de aceitação;
· O trabalho com tolerância tem a ver com o olhar que se tem sobre o outro:
· Como eu vejo você? Significando: “Eu vejo você”
· Tornar visível o invisível;
· A diversidade tem que ser visível na escola;
· Atitudes simples: Ex.:
o Professor: Cada dia escolher 3 (três) alunos para ser destaque. Anotar a lápis na lista de chamada uma marca e aproximar-se desses alunos naquela aula. Fazer perguntas simples, como: Qual é o seu time de futebol? Qual é o seu esporte favorito? - pequenas entrevistas.
· Precisa-se ir além de boa vontade – PLANEJAMENTO;
· É um processo de construção – temos que repensar;
· Necessidade de transformar o currículo;
· Não podemos continuar fazendo nossa prática como é feita hoje.
o Como podemos mudar?
O Palestrante faz a seguinte proposta:
o Descobrir “você” (o outro) dentro de mim;
o Abrir o currículo para outros saberes (não oficiais);
o Ampliar o campo de contato e experiências culturais;
o Situações de aprendizagem que explorem diferentes perspectivas e práticas culturais;
o Valorizar e reconhecer as diferentes vozes, experiências e contribuições de diferentes grupos raciais.
o Como estão essas vozes na escola? Dar voz a essas vozes;
o Criar debates na escola sobre racismo, sexissismo e outras formas de discriminação e injustiça social. Desenvolver projetos e ações que promovam a diversidade não só no interior da escola, mas que envolva o contexto social e
o Diversidade tem a ver com o lúdico também.
o Finalização: A palestra foi encerrada com a apresentação da dupla de atores/cantores/animadores que através de cantigas e brincadeiras mobilizaram todos os participantes promovendo uma verdadeira integração entre a heterogeneidade que é característica de um grupo de aproximadamente 500 pessoas.
