Foi lançado o estudo “Excelência com Equidade - os desafios dos anos finais Ensino Fundamental”. O levantamento conta as histórias de escolas que conseguiram promover altos índices de aprendizado mesmo com poucos recursos.
A pesquisa ressalta as boas práticas implementadas nos anos finais do ensino fundamental. Esta etapa não conseguiu alcançar a meta do Ideb para as escolas públicas em 2013, mas em algumas instituições os desafios de promover ensino de qualidade e igual para todos os alunos foi superado, como a escola Municipal Hebe de Almeida Leite Cardoso. Veja a evolução do Ideb de 2009 para 2013 e a taxa de alunos com aprendizado adequado em matemática.
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Nos casos pesquisados, as escolas atendem 6 elementos fundamentais:
- 1. São criadas condições para que os alunos possam e queiram frequentar as aulas.
- 2. Uma vez que o aluno está na escola, é feito um bom uso do tempo, tanto do ponto de vista quantitativo – não se perde tempo pedagógico –, quanto qualitativo – não se ensina no escuro, sem antes conhecer os diferentes estágios de aprendizado dos alunos.
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