segunda-feira, 21 de março de 2016

Revista Carta Educação


Estudo mostra que professores do Ensino Médio da rede pública da cidade de São Paulo têm dificuldades para ensinar Literatura sem usar ferramentas ultrapassadas. Inseguros e com leitura que não ultrapassa best sellers e livros de vestibular, eles não conseguem transmitir entendimentos profundos sobre obras e autores.
 

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