A educação escolar, para conseguir atingir seus objetivos, deverá ter conhecimento sobre a importância e delimitar o papel de cada funcionário. Com o gestor isso não é diferente.
Para enfrentar os desafios e mudanças que as escolas têm passado na contemporaneidade e conseguir fazer com que toda a comunidade escolar esteja envolvida, é necessário que gestão pedagógica seja composta por educadores.
O objetivo dessa administração deverá atingir o fim pedagógico, ou seja, que o aluno seja educado. Mas isso não é uma tarefa fácil!
Para construir uma instituição de ensino de qualidade é necessário que o projeto político-pedagógico de cada unidade seja construído de maneira coletiva.
E os gestores deverão garantir que a problematização feita nesse documento não permaneça somente no âmbito do papel, dentro de uma gaveta. Por essa razão, a gestão pedagógica é tão importante.
Ela deverá buscar sistematicamente que os recursos empregados na escola garantam o que a idealização do projeto político-pedagógico aconteça.
Vale destacar que, a gestão pedagógica deverá estar constantemente promovendo ações que visam proporcionar o envolvimento de todos que se relacionam com a escola como, pais, funcionários, alunos, prestadores de serviços, entre outros.
Portanto, ser um gestor pedagógico é ir além dos problemas burocráticos de cada unidade de ensino.
Ficou interessado? Neste post, destacamos as funções do gestor escolar e como ele desempenha um papel fundamental para o aprendizado!
A importância da gestão pedagógica
A função básica de um gestor escolar é singular. Esse profissional é encarregado de estruturar ambientes que assegurem o direito dos alunos de serem educados e cuidados da melhor forma possível, tendo como base o planejamento político e pedagógico daquela instituição, como foi dito nessa introdução.
No entanto, como saber se a escola está conseguindo atingir seus objetivos? É nesse sentido que a importância da gestão pedagógica se faz tão necessária e insubstituível.
É ela encarregada a realizar, a partir do exame e diagnóstico sobre as atividades, os espaços e as interações possibilitadas no ambiente escolar.
O gestor que é também um educador, deverá criar mecanismos democráticos e éticos para avaliar se as ações feitas na instituição estão conduzindo a uma educação de qualidade para todos os alunos.
Isso envolve a concepção dos materiais e das metodologias de ensino, além da formação dos professores e da interação e participação com as famílias e a comunidade.
Além de estar atento aos problemas enfrentados pela escola buscando a resolução efetiva desses conflitos.
Quem é o gestor escolar
Nas escolas, a equipe gestora é composta por diferentes profissionais como: diretor, coordenador, supervisor e orientador.
Esses profissionais compõe uma equipe que está diretamente relacionada com a administração das escolas, porém, cada um tem sua função distinta.
Dentro da escola, o diretor é o responsável legal por ela, além de administrar as verbas recebidas, ele deverá cuidar da equipe de funcionários, das matrículas dos alunos e até mesmo, em casos específicos como, algum tipo de violência sofrida pela criança, cabe o diretor a responsabilidade de conduzir essa situação aos órgãos responsáveis da cidade.
O coordenador pedagógico é aquele que cuida das ações que envolvem a metodologia de ensino.
É o coordenador pedagógico responsável por auxiliar nos projetos educacionais das escolas, promover reuniões pedagógicas, auxiliar professores para que a escola tenha uma unidade e coerência dentro dos padrões de ensino estabelecido no Projeto Político Pedagógico.
O supervisor de ensino tem o papel de fiscalizar as escolas, ele não se envolve apenas com uma unidade e sim com as escolas de uma determinada região.
Por fim, o orientador deverá dar assistência ao aluno de maneira individual ou em grupo, buscando o desenvolvimento pessoal desse aluno através de uma ampla relação com a escola e a família.
De uma maneira geral, a tarefa da gestão pedagógica pode ser dívida em quatro principais funções: a gestão do currículo, a gestão da ação docente, a gestão do patrimônio e a gestão dos resultados.
A gestão do currículo
O gerenciamento do currículo envolve todos aqueles aspectos relativos à correta implementação das diretrizes pedagógicas, bem como a avaliação dos processos de aprendizagem.
Por isso, esse item representa uma das principais preocupações do gestor. O gestor que usualmente cuida dessa questão é o coordenador pedagógico.
Isso significa que a apuração e a seleção das estratégias de ensino, bem como a reflexão sobre as competências e os conteúdos mais condizentes com a realidade escolar deverá ser gerida por esse profissional.
Ademais, seguindo os Parâmetros Curriculares Nacionais, a escola deverá promover a elaboração de projetos transdisciplinares, capazes de alinhar conhecimento teórico e a vivência dos alunos.
Outra função muito importante nesse âmbito curricular é a promoção de medidas para o apoio e soluções que busquem recuperação dos alunos.
Nesse momento, é imprescindível o diálogo entre o coordenador pedagógico com o orientador pedagógico a fim de buscar medidas, junto a família para conseguir desenvolver os educandos dentro das suas especificidades.
A gestão da ação docente
A implementação correta da gestão curricular está em relação de dependência estreita com a gestão das atividades docentes. Afinal, a posta em prática do currículo só será efetiva com a participação ativa e a adesão dos professores.
Mas, para isso, o gestor, coordenador pedagógico, deve estar atento para propor atividades condizentes com as habilidades e especificidades dos educadores, lembrando sempre de estar pautado no Projeto Político Pedagógico daquela instituição.
Baseado no perfil do corpo docente é que esse gestor deve planejar suas ações pedagógicas.
Uma boa gestão envolve, ainda, a formação continuada por meio de módulos de ensino, do incentivo às especializações e da orientação periódica.
Manter os professores motivados é um aspecto essencial para a construção de um ambiente escolar harmônico e instigante.
A gestão do patrimônio
Outra função importante exercida pelo gestor pedagógico é a coordenação da política patrimonial da instituição de ensino.
Por isso, o diretor se faz tão necessário, ele deve ser capaz de planejar o gerenciamento financeiro para reduzir as despesas nos custos e na manutenção dos equipamentos, bem como fomentar medidas para impedir a degradação do patrimônio escolar.
Assim, é necessário incluir no planejamento pedagógico a avaliação das necessidades de equipamentos e de tecnologias para assegurar a correta implantação daquilo que foi definido na gestão curricular e ação docente.
Envolver a comunidade do entorno escolar pode ajudar na conservação do patrimônio e impedir ações de vandalismo.
A gestão dos resultados
Somente a reflexão periódica, junto à constituição de metodologias de análise, é que tornará possível ao gestor pedagógico visualizar os resultados obtidos em seus planos de ação e corrigir possíveis falhas desse processo.
Nesse ponto, é interessante, por exemplo, negociar e planejar com toda a comunidade escolar, formas e critérios para avaliar o desempenho das turmas.
Isso permitirá uma análise comparada e o intercâmbio de boas estratégias de ensino.
Além disso, a gestão dos resultados envolve ainda um aspecto de fiscalização do cumprimento das determinações do projeto político-pedagógico e das resoluções municipais.
Função predominantemente exercida pelo supervisor de ensino.
A importância de uma gestão democrática
Como pudemos perceber, para obter sucesso em seu empreendimento, o gestor pedagógico necessita ter amplo conhecimento sobre educação e suas implicações para conseguir desenvolver um amplo projeto que seja eficiente e busque qualidade no ensino, bem como, emancipação dos educandos.
Isso significa, portanto, que ele deve possuir uma enorme capacidade de liderança e habilidades gerenciais proativas.
Liderança, no entanto, não deve ser confundida com autoritarismo.
Ao contrário, é primordial que o gestor estimule medidas que construam uma escola democrática, capaz de envolver e respeitar todos os envolvidos nos seus processos.
Diálogo é uma atitude fundamental para um bom ambiente de ensino.
Assim, é muito salutar que ele busque a admiração dos docentes, gerando um bom clima de trabalho.
Além disso, ele deve ser respeitado pelos alunos, tornando-se uma figura em que eles reconheçam um norte.
Por fim, deve auxiliar os pais, desde que respeitada sua hierarquia.
É somente com um ambiente inclusivo que a escola se torna um local de aprendizagem sólida, transformadora e harmônica.
Como vimos, a gestão pedagógica é fundamental para uma instituição de ensino de qualidade.
Este artigo da revista Gestão Escolar também é uma boa leitura para quem quer entender mais sobre o papel da gestão pedagógica.
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