Boas ideias 2020/2021

Algumas questões que podemos levantar:

Qual a característica dos números que aparecem no centro de cada Terna Pitagórica?

Vamos observar a primeira Terna Pitagórica!
16 + 9 = 25
25 = 25

Que tal fazer o mesmo nas demais Ternas Pitagóricas!

Vamos observar algumas regularidades!
Terna Pitagórica: 4, 3, 5
4 + 5 = 9
9 (nove) é divisível por . . .
Terna Pitagórica: 12, 5, 13
12 + 13 = 25
25 (vinte e cinco) é divisível por . . .

Quais conceitos matemáticos podemos observar nesta diagonal com Ternas Pitagóricas?

Meu e-mail é lciomauro.carnaba@gmail.com.

Muito obrigado.

Desafio Matemático - - - Vamos pensar! - - - E.E. "Professor Orlando Geríbola"

Fonte das Informações: https://www.todamateria.com.br/numeros-primos/

É possível escrever o número 2021 como a soma de 3 (três) números primos?

Fonte da Imagem: https://pixabay.com/pt/images/search/2021/

Dicas: CAEM/USP/OFICINA/2020

Aprendendo e trocando experiências no CAEM/USP

Vamos escolher um número entre 1 e 1000!

Número: 283

Agora usando os algarismos e as 4 (quatro) operações devemos obter resto 0 (zero) com o mínimo de operações possíveis.

283 - 3 = 280
280 : 7 = 40
40 : 8 = 5
5 - 5 = 0

Será possível diminuir o número de operações!

Link de acesso: https://matematicaef2.blogspot.com/p/aritmetica.html

Jogo do Resto - - - Aprendo e trocando experiências - - - Oficina CAEM/USP

Como podemos obter 25?

25 = 4 x 6 + 1
25 = 3 x 6 + 7
25 = 9 x 3 - 2

Vamos continuar!

Regra: devemos escolher 3 (três) números na horizontal, vertical ou diagonal. Podemos fazer as 4 (quatro) operações.

Agora vamos tentar com o número 37!

Link de acesso: https://matematicaef2.blogspot.com/p/aritmetica.html

Oficina CAEM/USP - - - Muito Interessante!!

Quais são os próximos números triangulares?

Quantos números triangulares são menores que 100?

Desafio Matemático: Vamos pensar em 5 maneiras de obter o número 25!

Horizontal, vertical e diagonal.
3 (três) quadradinhos numa sequência.

25 = 4 x 6 + 1

Vamos descobrir as várias possibilidades e curiosidades sobre as Ternas Pitagóricas!

Dica: observem as diagonais.

Oficina CAEM/USP - - - Muito Interessante!

1, 2 e 3

Fonte: https://www.kenkenpuzzle.com/

Vamos ver as respostas dos desafios!

Novos desafios!!!!

Desafio Matemático - - - Falta poucos dias para 2021!

UMA SOMA PARA O NOVO ANO

Descobre esta soma, em que:
– cada letra representa um algarismo,
– cada algarismo só é representado por uma letra,
– nenhum número começa por zero.

Fonte: FACEBOOK

Desafio das Quatro Operações -- E.E. "Professor Orlando Geríbola" -- Vamos compartilhar!

Frações - E.E. "Professor Orlando Geríbola"

Fonte: https://pixabay.com/pt/

Frações - E.E. "Professor Orlando Geríbola" - Segunda Parte

Fonte: https://pixabay.com/pt/

Fonte: https://br.pinterest.com/?autologin=true

Frações - Material de Apoio - E.E. "Professor Orlando Geríbola"

Material organizado pelo PC Lúcio Mauro Carnaúba.

Material de apoio para as aulas de Matemática - E.E. "Professor Orlando Geríbola"

Fonte: https://pixabay.com/pt/images/search/calculadora/

Materiais de Apoio sobre FRAÇÕES - E.E. "Professor Orlando Geríbola"

Fonte: https://pixabay.com/pt/

Material de Apoio - Equação de Primeiro Grau - E.E. "Professor Orlando Geríbola"

Fonte das Imagens: https://pixabay.com/pt/

Vamos estudar GALERA! E.E. "Professor Orlando Geríbola"

Fonte das Imagens: https://pixabay.com/pt/photos/

"Os casais que aumentam cada vez que são multiplicados por dois." E.E. "Professor Orlando Geríbola"

Vamos lá GALERA! Como atividade vocês podem ampliar até o expoente 6...

e lembrem-se que é necessário multiplicar.

3 x 3 x 3 x 3 = para o expoente quatro.

E.E. "Professor Orlando Geríbola"

Fonte: https://pixabay.com/pt/images/search/matem%C3%A1tica/

Vamos lá GALERA! Como atividade vocês podem ampliar até o expoente 6 e ...

... lembrem-se que é necessário multiplicar.

4 x 4 x 4 x 4 = para o expoente quatro.

E.E. "Professor Orlando Geríbola"

Fonte: https://pixabay.com/pt/images/search/matem%C3%A1tica/

Vamos lá GALERA! Como atividade vocês podem ampliar até o expoente 6 e ...

... lembrem-se que é necessário multiplicar.

5 x 5 x 5 x 5 = para o expoente quatro.

E.E. "Professor Orlando Geríbola"

Fonte: https://pixabay.com/pt/images/search/matem%C3%A1tica/

Vamos lá GALERA! Como atividade vocês podem ampliar até o expoente 6 e ...

... lembrem-se que é necessário multiplicar.

6 x 6 x 6 x 6 = para o expoente quatro.

E.E. "Professor Orlando Geríbola"

Fonte: https://pixabay.com/pt/images/search/matem%C3%A1tica/

Vamos lá GALERA! Como atividade vocês podem ampliar até o expoente 6 e ...

... lembrem-se que é necessário multiplicar.

7 x 7 x 7 x 7 = para o expoente quatro.

E.E. "Professor Orlando Geríbola"

Fonte: https://pixabay.com/pt/images/search/matem%C3%A1tica/

Vamos lá GALERA! Como atividade vocês podem ampliar até o expoente 6 e ...

... lembrem-se que é necessário multiplicar.

8 x 8 x 8 x 8 = para o expoente quatro.

E.E. "Professor Orlando Geríbola"

Fonte: https://pixabay.com/pt/images/search/matem%C3%A1tica/

Quanto é 9 x 9 x 9 x 9 ? - E.E. "Professor Orlando Geríbola"

Fonte: https://pixabay.com/pt/images/search/matem%C3%A1tica/

Estou começando a montar esse jogo e aceito sugestões...

... o nome que salvei foi Jogo das Equivalências.

Fonte da Imagem: https://pixabay.com/pt/photos/

Raízes Quadradas - Vamos Pensar!

Construindo Atividades de Matemática no ATPC - MMR em ação

Números Inteiros

Primeira Atividade do dia

MMR em Ação - Competência Leitora e Escritora - Parabéns a todos!

Habilidades da BNCC exploradas nestas atividades

(EF09GE02) Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade. (EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.

(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).

(EF69LP25) Posicionar-se de forma consistente e sustentada em uma discussão, assembleia, reuniões de colegiados da escola, de agremiações e outras situações de apresentação de propostas e defesas de opiniões, respeitando as opiniões contrárias e propostas alternativas e fundamentando seus posicionamentos, no tempo de fala previsto, valendo-se de sínteses e propostas claras e justificadas.

(EF89LP04) Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e implícitos, argumentos e contra-argumentos em textos argumentativos do campo (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), posicionando-se frente à questão controversa de forma sustentada.

Fonte: https://www.jornaljoca.com.br/edicoes-impressas/

Fonte da Imagem: https://pixabay.com/pt/photos/

Fonte das Habilidades: Atividades - Multidisciplinares/Nono Ano (JOCA)

Fonte: Apostila da EFAPE

Fonte: Atividade enviada por e-mail

Ação do MMR - Matemática AF/EF - Construção de Atividades

Números Naturais

Números Inteiros

Cálculo Mental

Fonte: https://www.facebook.com/luciano.lagosdeavila/videos/10217424116937454/UzpfSTEwMDAwNTY1MjI0ODU5ODpWSzoyOTM1Mzg0NTc5ODUxMjM1/

Dia do "Pi" - Não esqueça de clicar logo abaixo!!!!!

Clique aqui:

http://www.mypiday.com/

"O dia matemático" - Sugestão para colocar no quadro ao entrar na sala de aula.

Cada Professor de Matemática pode adaptar de acordo com as Competências/Habilidades.

Fonte: https://pixabay.com/pt/images/search/matem%C3%A1tica/

Brincando e Aprendendo Matemática

Fonte: file:///C:/Users/Fabio/Downloads/Brincando%20e%20aprendendo%20matem%C3%A1tica.pdf

https://seducsp-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/luciocarnauba_professor_educacao_sp_gov_br/ET9vs87vK7dAqBBAyI4rcpMBieKrFpIcLLiuzyQo75yw-g?e=qQosG5

Atividades de Laboratório de Ensino de Matemática

https://seducsp-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/luciocarnauba_professor_educacao_sp_gov_br/EcE1VOlT17tImysC6wxDwEYBF-HlO1wSG7_g5FvSIKSEdQ?e=G17YXr

Fonte: file:///C:/Users/Fabio/Downloads/ATIVIDADES%20DE%20LABORATORIO.pdf

SEI - Currículo Paulista - Matemática

E.E. "Professor Orlando Geríbola"

Professora Cíntia

Parabéns a todos!

E.E. "Professor Orlando Geríbola" - Uma ideia para valorização da ADE e da AAP que ...

... virá em breve, poderia ser o uso de pelo menos duas questões para análise e desenvolvimento das demais disciplinas.

durante uma ou duas aulas de ATPC faríamos um exercício de construir em cada ano possíveis questionamentos para serem trabalhadas em sala de aula por todos os professores.

Pensando em um Projeto de Valorização da ADE e da AAP

Vamos analisar algumas questões dos sextos anos!

“Camila e seu amigo Daniel resolveram comer um lanche no intervalo entre as aulas da escola.”

Descrição: imagem de um pacote de bolacha de morango com duas bolachas fora da embalagem.

Fonte: OpenClipart-Vectors/pixabay

Tecnologia – analisar a fonte, orientar sobre o uso de sites seguros e sobre direito de imagens.

LEM – o uso de escrita em inglês.

Arte – Leitura de imagem – criar uma diagramação tendo como imagem a merenda da escola.

Ciências – leitura dos dados/informações nutricionais da embalagem.

Geografia – geograficamente estudar o impacto do consumo de bolachas recheadas (alimentação não saudável) na região sudeste. Porque o consumo deste tipo de alimento é maior entre os jovens das regiões mais ricas?

História – linha do tempo que estabelece o surgimento deste tipo de produto no nosso cotidiano. O que consumiam as pessoas em outras décadas?

Projeto de vida – para alcançar sonhos precisamos ter saúde, cidadania, cumprir deveres, ..., exercer direitos.

Educação física – a importância das atividades físicas combinadas com a ingestão de uma alimentação saudável.

Professor Coordenador pedagógico lúcio mauro carnaúba

Você sabia!

O número Pi é infinito. Por essa razão, sempre é representado com reticências no fim. Para facilitar os cálculos, utilizamos apenas parte de suas casas decimais (3,14).
Uma brincadeira bacana é tentar encontrar sua data de aniversário nas casas decimais do Pi.
Eu já achei o meu! Quer tentar achar o seu?

Acesse: http://www.mypiday.com/

Fonte: https://www.facebook.com/profarafaelafabro/photos/a.252944328779052/678406652899482/?type=3&theater

Currículo Paulista:

Fonte: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/sites/7/2019/09/curriculo-paulista-26-07.pdf

Disciplinas:

Matemática

Fonte: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/sites/7/2020/01/Matema%CC%81tica.pdf

file:///C:/Users/Fabio/Desktop/Matema%CC%81tica%20CP.pdf

Educação Física

https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/sites/7/2020/01/Educac%CC%A7a%CC%83o-Fi%CC%81sica.pdf

Língua Inglesa

https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/sites/7/2020/01/Li%CC%81ngua-Inglesa.pdf

Língua Portuguesa