Procurando uma nova oportunidade de emprego? Veja as vagas da Casa do Trabalhador desta semana:
http://bit.ly/1SLlb1z.
quarta-feira, 4 de maio de 2016
Prefeitura de Osasco - Sexto Feirão de Empregos
Não perca, neste sábado tem o 6º Feirão de Empregos no CEU José Saramago.
Mais informações: http://goo.gl/OU0h0P
ENEM – Caderno de Competências (Ser Protagonista – Edições SM, 2014) "Matemática, Física e Química"
ENEM – Caderno de Competências – EXATAS (Ser Protagonista – Edições SM, 2014)
ENEM – Caderno de Competências – Matemática (Ser Protagonista – Edições SM, 2014)
ENEM – Caderno de Competências – Física (Ser Protagonista – Edições SM, 2014)
ENEM – Caderno de Competências – Química (Ser Protagonista – Edições SM, 2014)
Lançamento de Livro - Professor Teder Sacoman
Tenho o prazer de convidar a todos para o lançamento do meu primeiro romance infanto juvenil que acontecerá no dia 07 de maio às 16h na Biblioteca Municipal de Osasco.
1º módulo: Conhecimentos geométricos - Dia Nacional da Matemática
Objetivos específicos
- Adquirir ferramentas conceituais que permitam aos professores analisar propostas didáticas para o ensino de Geometria.
- Refletir sobre o papel do professor nos primeiros anos da escolaridade com base na perspectiva da Didática da Matemática.
- Elaborar critérios para selecionar situações potentes para a aprendizagem.
- Antecipar e analisar os possíveis procedimentos dos alunos.
- Selecionar, planejar e desenvolver em aula um conjunto de atividades referentes aos conhecimentos geométricos.
Conteúdos
- Características dos problemas geométricos.
- Organização dos conteúdos geométricos.
- Situações-problema relativas às propriedades das figuras geométricas.
Tempo estimado
Dois meses (cinco reuniões de duas horas, cada uma)
Material necessário
Cópias da Figura 1 dessa página, régua, compasso, transferidor, papel sulfite, cópias dos textos citados neste módulo, modelo de registro e sequências didáticas disponíveis noEspecial Planos de Aula 2 - Matemática e computador com acesso à internet.
1ª reunião
Problemas geométricos
Para que os professores possam refletir sobre as características dos problemas geométricos, entregue uma cópia da figura 1 (abaixo) e peça que eles façam uma reprodução usando os instrumentos que julgarem necessários.
Figura 1
Ao terminar, eles devem sobrepor o desenho deles ao original e observar se coincidem. Esclareça que essa é uma atividade para eles e não deve ser repetida com os alunos. Pergunte sobre os procedimentos utilizados. Certamente serão muitos e variados, o que permitirá a você discutir a existência de diversas maneiras de estabelecer relações entre as linhas e as formas da composição. Exemplo: para encontrar o ponto médio (PM) dos lados do quadrado maior, é possível prolongar os lados dos triângulos que se formam em seus vértices ou dobrar o quadrado no meio (abaixo).
Figura 2
Peça que os professores repitam a atividade usando uma escala diferente: o lado que mede 10 centímetros passará a medir 20 centímetros. Essa variação exige a busca de outra forma de validação da produção deles, pois a sobreposição não será mais eficiente. Para garantir que a cópia esteja correta, eles precisarão assegurar que as relações existentes no original estejam presentes no novo traçado. Exemplo: se o quadrado pequeno tem os vértices nos pontos centrais dos lados do quadrado grande, essa característica tem de ser mantida na cópia. Para o próximo encontro, sugira a leitura da reportagem Mostre aos Alunos os Conceitos de Direção e Dimensão, disponível no site, que trata da representação, do reconhecimento, da interpretação e da construção de figuras geométricas. Como tarefa, os professores devem fazer uma reflexão escrita sobre o texto com base nas seguintes questões:
- Quais são os conteúdos referentes a espaço e forma que aparecem?
- Em que época do ano e para qual faixa etária é possível iniciar o trabalho com Geometria?
- O texto fez refletir sobre a maneira de ensinar Geometria?
- O que mudou na sua perspectiva de ensino desse conteúdo?
Projeto de formação de professores em Matemática - Dia Nacional da Matemática
Um projeto exclusivo dividido em seis módulos para você, coordenador pedagógico, trabalhar os conceitos essenciais da Matemática com os profesores do 1º ao 5º ano
Geometria faz parte do currículo desde os primeiros anos do Ensino Fundamental e a sua aprendizagem se estende por toda a escolaridade, com diferentes níveis de complexidade. Contudo, nem sempre ela é abordada pelos professores, que colocam esse tema como último item do seu planejamento.
Por isso, o programa de formação de professores em Matemática - voltados para o coordenador trabalhar com os professores do 1º ao 5º ano - começam justamente pela Geometria.
Elaborado com exclusividade por Priscila Monteiro, formadora do Instituto Avisa Lá, em São Paulo, e selecionadora do Prêmio Victor Civita - Educador Nota 10, o material vai tratar dos principais conteúdos da disciplina.
Desafios Matemáticos - Dia Nacional da Matemática
A LESMA NO POÇO
Uma lesma está no fundo de um poço que tem 15 metros de profundidade, e quer sair dele. Como lesma é lesma, ela sobe 4 metros durante o dia, mas desce três durante a noite.
Pergunta: Em quantos dias ela conseguirá sair do poço?
Fonte: http://www.matematiques.com.br/conteudo.php?id=501
QUANTAS PERNAS HÁ NO ÔNIBUS?
Há um ônibus com 7 garotas.
Cada garota tem 7 sacolas.
Dentro de cada sacola há sete gatos grandes.
Cada gato grande tem 7 gatos pequenos.
Todos os gatos têm 4 pernas cada um.
Pergunta: Quantas pernas há no ônibus?
Fonte: http://www.matematiques.com.br/conteudo.php?id=500
terça-feira, 3 de maio de 2016
Governo do Estado de São Paulo - FATEC
Vestibulando, garanta sua inscrição!
São 15.325 vagas distribuídas entre as 66 Fatecs:
Material de apoio à Educação Inclusiva para Download
CLIQUE SOBRE OS TÍTULOS ABAIXO PARA FAZER DOWNLOAD AEE – Pessoa com Surdez AEE – Deficiência Física AEE – Deficiência Mental AEE –…
OINCRIVELZE.COM.BR
Livro para estudo
MIRANDA, T. G. (Org.); GALVÃO FILHO, T. A. (Org.) O professor e a educação inclusiva: formação, práticas e lugares. Salvador: EDUFBA, 491 p., 2012.
GALVAOFILHO.NET
Saúde, vamos cuidar!
Redobre os cuidados com a sua saúde 😷
Ambientes fechados, aglomerações, baixa umidade do ar e alterações de temperatura durante o dia são fatores de risco.
Revista: Nova Escola
Base Nacional Comum
Hoje, às 14h, o Ministério da Educação (MEC) apresentará a segunda versão do documento, redigida com base nas contribuições recebidas durante a consulta pública. Acompanhe as novidades em:
MEC apresenta segunda versão da Base Nacional Comum Curricular. A expectiva é que o documento articule mais as propostas para cada ano e…
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