Organização deste Material
Professor
Lúcio Mauro Carnaúba
sábado, 28 de fevereiro de 2026
sexta-feira, 27 de fevereiro de 2026
Caixa Geométrica Cúbica - - - Muito Interessante!
Fonte: WhatsApp.
Agradecimentos ao meu amigo JOÃO.
quinta-feira, 26 de fevereiro de 2026
DECRETO Nº 70.396, DE 24 DE FEVEREIRO DE 2026
DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO
Publicado na Edição de 25 de fevereiro de 2026 | Caderno Executivo | Seção Atos Normativos DECRETO Nº 70.396, DE 24 DE FEVEREIRO DE 2026
Dispõe sobre o cumprimento do artigo 3º da Lei Complementar federal nº 226, de 12 de janeiro de 2026, para prever o cômputo do período compreendido entre 28 de maio de 2020 e 31 de dezembro de 2021 para a finalidade que especifica.
"O GOVERNADOR DO ESTADO DE SÃO PAULO, no uso de suas atribuições legais, Decreta: Artigo 1º - Este decreto dispõe sobre a contagem do intervalo compreendido entre 28 de maio de 2020 e 31 de dezembro de 2021 como período aquisitivo de anuênios, triênios, adicionais por tempo de serviço (“quinquênios”), sexta-parte dos vencimentos, licença-prêmio e demais mecanismos equivalentes, em cumprimento ao disposto no artigo 3º da Lei Complementar federal nº 226, de 12 de janeiro de 2026. Artigo 2º - As Secretarias de Estado, a Procuradoria Geral do Estado, a Controladoria Geral do Estado e as autarquias promoverão a revisão da contagem do tempo de serviço dos respectivos servidores e empregados públicos, exclusivamente para a finalidade de que trata o artigo 1º. Parágrafo único - A revisão prevista no “caput” deste artigo produzirá efeitos funcionais e remuneratórios a partir de 13 de janeiro de 2026. Artigo 3º - Os órgãos setoriais e subsetoriais do Sistema de Administração de Pessoal adotarão as providências necessárias à revisão do tempo de serviço dos servidores e empregados públicos, na forma dos artigos 1º e 2º, e expedirão os atos de concessão ou de retificação cabíveis. Parágrafo único - No exercício das competências de que trata o “caput” deste artigo, os órgãos responsáveis aplicarão estritamente a legislação cabível, sendo vedada a extensão de novas vantagens. Artigo 4º - O pagamento dos valores atrasados decorrentes da contagem do período de que trata o artigo 8º-A da Lei Complementar federal nº 173, de 27 de maio de 2020, incluído pela Lei Complementar federal nº 226, de 12 de janeiro de 2026, somente poderá ser realizado mediante a edição de lei específica. Artigo 5º - A Secretaria de Gestão de Governo Digital, por meio da Subsecretaria de Gestão de Pessoas, poderá expedir normas complementares necessárias ao cumprimento deste decreto. Artigo 6º - Os representantes da Fazenda do Estado junto às empresas estatais dependentes e junto às fundações instituídas ou mantidas pelo Poder Público adotarão, no que Este documento pode ser verificado pelo código 2026.02.24.1.1.8.202.1656661 em https://www.doe.sp.gov.br/autenticidade 1/3 Documento assinado digitalmente conforme MP nº 2.200-2/2001, que institui a Infraestrutura de Chaves Públicas (ICP-Brasil). couber, as providências necessárias ao cumprimento do disposto neste decreto, em seus respectivos âmbitos. Parágrafo único - O pagamento de valores atrasados, no âmbito das entidades descentralizadas referidas no “caput”, fica condicionado à autorização da lei de que trata o artigo 4º deste decreto. Artigo 7º - Este decreto entra em vigor na data de sua publicação."
Fonte: https://sinteps.org.br/images/noticias/2026/arquivos/Decreto_estadual_70396_-_Descongela_-_24-2-2026.pdf
quarta-feira, 25 de fevereiro de 2026
Parabéns pela iniciativa!
Parabéns pelas palavras de respeito, confiança e empatia!
ERER 2026
"As ações que tiveram início hoje reforçam o compromisso de Professores que no seu Ofício de Mestre, se colocam a frente de uma Escola para promover o respeito as diferenças nas diferenças, que da simplicidade fazem brotar criatividade e alma para nossas crianças e adolescentes. Uma Escola que é feita de pessoas, cidadãos críticos, com princípios éticos e morais, com potencialidades e discernimento para promover uma Educação de Paz. Nossa Escola, Nosso Orgulho"
Parabéns aos nossos alunos!
"Rosa Bonfiglioli" PEI
Cívico Militar
(Lúcio Mauro Carnaúba)
Fonte: WhatsApp
segunda-feira, 23 de fevereiro de 2026
23/02/2026
Após o Carnaval vamos dar continuidade ao ano letivo de 2026.
Bom trabalho a todos os Professores de nosso país!
💙💚💛💙💚💛💙💚💛💙💚💛
sábado, 21 de fevereiro de 2026
Algoritmo da Subtração - - - Sextos Anos A/B/C - - - Dia Internacional da Mulher
Fonte da Pesquisa: https://www.todamateria.com.br/personalidades-negras-brasileiras/
sexta-feira, 20 de fevereiro de 2026
Muito obrigado João! - - - Excelentes ideias e sugestões para melhorar esse espaço em Caucaia do Alto!
Fonte das imagens: WhatsApp Lúcio Mauro Carnaúba.
quarta-feira, 18 de fevereiro de 2026
sexta-feira, 13 de fevereiro de 2026
quarta-feira, 11 de fevereiro de 2026
Como representar no Soroban ou Ábaco Japonês essas informações?
Foi bem interessente desenvolver o uso do Ábaco Japonês/Soroban adaptado para cegos com os alunos do Sexto Ano C, primeiramente observando com eles porque trata-se de um instrumento de cálculo mecânico adaptado e em seguida observar o letramento, conhecimento de informações geográficas, neste caso, quais são os 10 maiores países em extensão territorial?
Na sequência trocamos conhecimentos em relação a escrita que aparece nos INFOGRÁFICOS, em notação decimal. Conversamos sobre como representar no Sistema de Numeração Decimal (SND), ordens e classes, para que eles possam compreender que trata-se de números grandes na classe dos milhões e portanto como se lê o número natural antes e depois da vírgula.
Irei levar o Ábaco para discutir com os alunos.
terça-feira, 10 de fevereiro de 2026
segunda-feira, 9 de fevereiro de 2026
quinta-feira, 5 de fevereiro de 2026
Plano de Aula - Aula 01 e 02 - Matemática - Sextos Anos A/B/C
Aula 01
Título: "Os números naturais e as situações do cotidiano"
Conteúdos: Leitura, representação, identificação e utilização de números naturais.
- Objetivos: Reconhecer o sistema de numeração decimal como o que prevaleceu no mundo ocidental;
- ● Reconhecer características do sistema de numeração decimal (base, valor posicional e função do zero);
- ● Ler e representar números naturais de até 6 ordens, em registros numéricos, em língua materna;
- ● Identificar a utilização dos números em situações do cotidiano;
- ● Ler e interpretar informações em diferentes tipos de gráficos (linhas ou colunas).
Habilidades:
(EF06MA01) Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e números racionais cuja
representação decimal é finita, fazendo uso da reta numérica.
(EF06MA02) Reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que prevaleceu no mundo
ocidental, e destacar semelhanças e diferenças com outros sistemas, de modo a sistematizar suas
principais características (base, valor posicional e função do zero), utilizando, inclusive, a composição
e decomposição de números naturais e números racionais em sua representação decimal.
Aula 02
Título: "Estratégias de composição
e decomposição de
números naturais – Parte 1"
Conteúdos: Leitura, escrita, composição e
decomposição de números
naturais (ordens e classes).
Objetivos: Reconhecer características
do sistema de numeração
decimal (base, valor
posicional e função do zero).
● Ler, escrever, compor e
decompor números de 6
ordens ou mais (por meio de
adições);
● Identificar a utilização desses
números em situações do
cotidiano;
● Ler e interpretar informações
em diferentes tipos de
gráficos (linhas ou colunas).
Habilidades:
(EF06MA01) Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e números racionais cuja
representação decimal é finita, fazendo uso da reta numérica.
(EF06MA02) Reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que prevaleceu no mundo ocidental,
e destacar semelhanças e diferenças com outros sistemas, de modo a sistematizar suas principais
características (base, valor posicional e função do zero), utilizando, inclusive, a composição e
decomposição de números naturais e números racionais em sua representação decimal.
Fonte: CMSP SEE/SP
quarta-feira, 4 de fevereiro de 2026
terça-feira, 3 de fevereiro de 2026
Ontem aluno e hoje Professor - - - 1976/1979/2026
"Ser Professor, ser sempre grato pelo saber fazer com qualidade e respeito."
Vou tentar fazer, muito interessante!
Datas: 28/02/2026, 07/03/2026 e 14/03/2026
Encontros presenciais: das 8h30 às 12h30.
Taxa: Gratuito
Tipo: Presencial
Local: IME - USP (Rua do Matão 1010)
Público-alvo: Professores de Matemática do Ensino Fundamental – Anos Finais e alunos da licenciatura em Matemática.
Inscrição: Inscrições até dia 21/02/2026. Clique aqui!
Fonte: https://www.ime.usp.br/caem/cursos.php
segunda-feira, 2 de fevereiro de 2026
domingo, 1 de fevereiro de 2026
Educação Financeira - - - Primeiras Aulas - - - Aulas 1 e 2 - - - Sétimos Anos
Como nos relacionamos com o dinheiro? ‒ Parte 1 e Parte 2
Códigos das Habilidades:
- EF05CO10
- EF04GE08
Habilidades:
- Expressar-se crítica e criativamente na compreensão das mudanças tecnológicas no mundo do trabalho e sobre a evolução da sociedade e
- Descrever o processo de produção, circulação e consumo de diferentes produtos, reconhecendo as etapas da transformação da matéria-prima em produção de bens e alimentos e comparando a produção de resíduos, no seu município, Estado de São Paulo e em outras regiões do Brasil.
Conteúdos:
- Dinheiro no cotidiano.
- Relação pessoal com o dinheiro.
- Necessidades.
- Desejos.
- Itens de consumo básico.
- Gastos do dia a dia.
Objetivos:
- Reconhecer a presença do dinheiro no cotidiano;
- Refletir sobre sua relação pessoal com o dinheiro e
- Discutir sobre a importância da Educação Financeira nas suas escolhas.
Fonte: CMSP/SEE/SP
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