Irei levar o Ábaco para discutir com os alunos.
quarta-feira, 11 de fevereiro de 2026
terça-feira, 10 de fevereiro de 2026
segunda-feira, 9 de fevereiro de 2026
quinta-feira, 5 de fevereiro de 2026
Plano de Aula - Aula 01 e 02 - Matemática - Sextos Anos A/B/C
Aula 01
Título: "Os números naturais e as situações do cotidiano"
Conteúdos: Leitura, representação, identificação e utilização de números naturais.
- Objetivos: Reconhecer o sistema de numeração decimal como o que prevaleceu no mundo ocidental;
- ● Reconhecer características do sistema de numeração decimal (base, valor posicional e função do zero);
- ● Ler e representar números naturais de até 6 ordens, em registros numéricos, em língua materna;
- ● Identificar a utilização dos números em situações do cotidiano;
- ● Ler e interpretar informações em diferentes tipos de gráficos (linhas ou colunas).
Habilidades:
(EF06MA01) Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e números racionais cuja
representação decimal é finita, fazendo uso da reta numérica.
(EF06MA02) Reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que prevaleceu no mundo
ocidental, e destacar semelhanças e diferenças com outros sistemas, de modo a sistematizar suas
principais características (base, valor posicional e função do zero), utilizando, inclusive, a composição
e decomposição de números naturais e números racionais em sua representação decimal.
Aula 02
Título: "Estratégias de composição
e decomposição de
números naturais – Parte 1"
Conteúdos: Leitura, escrita, composição e
decomposição de números
naturais (ordens e classes).
Objetivos: Reconhecer características
do sistema de numeração
decimal (base, valor
posicional e função do zero).
● Ler, escrever, compor e
decompor números de 6
ordens ou mais (por meio de
adições);
● Identificar a utilização desses
números em situações do
cotidiano;
● Ler e interpretar informações
em diferentes tipos de
gráficos (linhas ou colunas).
Habilidades:
(EF06MA01) Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e números racionais cuja
representação decimal é finita, fazendo uso da reta numérica.
(EF06MA02) Reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que prevaleceu no mundo ocidental,
e destacar semelhanças e diferenças com outros sistemas, de modo a sistematizar suas principais
características (base, valor posicional e função do zero), utilizando, inclusive, a composição e
decomposição de números naturais e números racionais em sua representação decimal.
Fonte: CMSP SEE/SP
quarta-feira, 4 de fevereiro de 2026
terça-feira, 3 de fevereiro de 2026
Ontem aluno e hoje Professor - - - 1976/1979/2026
"Ser Professor, ser sempre grato pelo saber fazer com qualidade e respeito."
Vou tentar fazer, muito interessante!
Datas: 28/02/2026, 07/03/2026 e 14/03/2026
Encontros presenciais: das 8h30 às 12h30.
Taxa: Gratuito
Tipo: Presencial
Local: IME - USP (Rua do Matão 1010)
Público-alvo: Professores de Matemática do Ensino Fundamental – Anos Finais e alunos da licenciatura em Matemática.
Inscrição: Inscrições até dia 21/02/2026. Clique aqui!
Fonte: https://www.ime.usp.br/caem/cursos.php
segunda-feira, 2 de fevereiro de 2026
domingo, 1 de fevereiro de 2026
Educação Financeira - - - Primeiras Aulas - - - Aulas 1 e 2 - - - Sétimos Anos
Como nos relacionamos com o dinheiro? ‒ Parte 1 e Parte 2
Códigos das Habilidades:
- EF05CO10
- EF04GE08
Habilidades:
- Expressar-se crítica e criativamente na compreensão das mudanças tecnológicas no mundo do trabalho e sobre a evolução da sociedade e
- Descrever o processo de produção, circulação e consumo de diferentes produtos, reconhecendo as etapas da transformação da matéria-prima em produção de bens e alimentos e comparando a produção de resíduos, no seu município, Estado de São Paulo e em outras regiões do Brasil.
Conteúdos:
- Dinheiro no cotidiano.
- Relação pessoal com o dinheiro.
- Necessidades.
- Desejos.
- Itens de consumo básico.
- Gastos do dia a dia.
Objetivos:
- Reconhecer a presença do dinheiro no cotidiano;
- Refletir sobre sua relação pessoal com o dinheiro e
- Discutir sobre a importância da Educação Financeira nas suas escolhas.
Fonte: CMSP/SEE/SP
sábado, 31 de janeiro de 2026
Vamos começar o ano letivo de 2026!
CMSP Repositório
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Classificação: Planejamento Docente
Categoria: Escopo-Sequência
Subcategoria: 2026
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sexta-feira, 30 de janeiro de 2026
Sextos Anos - - - Início do Ano Letivo de 2026
Fonte das Imagens: https://pixabay.com/pt/images/search/n%c3%bameros/
quinta-feira, 29 de janeiro de 2026
Algumas siglas e seus significados - - - Muito Importante!
Fonte: https://ralfi.com.br/
Fonte: https://ralfi.com.br/significado-de-algumas-siglas/
sábado, 24 de janeiro de 2026
"São Paulo, 472 anos, Nossa Belíssima Cidade, Nosso Orgulho"
"São Paulo, tão próxima de Osasco, tão cheia de vida;
São Paulo, majestosa, surpreendente, caótica e ao mesmo tempo organizada;
São Paulo, centro financeiro e cultural;
São Paulo, cidade de oportunidades e possibilidades;
São Paulo, uma cidade que inspira poesias e músicas;
São Paulo, uma cidade que me faz querer sempre buscar desvelar seus segredos;
São Paulo, parte de um todo bem maior, nosso imenso Brasil;
São Paulo, enigmática e ao mesmo tempo tão transparente;
São Paulo, impossível de não amar;
Feliz Aniversário!
Lúcio Mauro Carnaúba
sexta-feira, 23 de janeiro de 2026
quinta-feira, 22 de janeiro de 2026
Uma menção especial para nossa querida Professora Maria Gorete, Parabéns!
Inovação
RODÍZIO DA APRENDIZAGEM: A MAGIA DA ALFABETIZAÇÃO LÚDICA NA EMEIEF PROF.ª ETIENE SALES CAMPELO
Equipe Escola na Minha Casa
Entre os meses de agosto e outubro de 2025, os corredores da EMEIEF Professora Etiene Sales Campelo foram palco de uma transformação pedagógica emocionante. O projeto "Rodízio da aprendizagem", idealizado pela coordenadora pedagógica Lubia Lessa Mereles, em parceria com as Professoras Andressa Souza, Andréia Maria e Maria Gorete, trouxe uma abordagem inovadora para os 2ºs anos D, E e F. A iniciativa focou na consolidação da alfabetização por meio de práticas lúdicas e consciência fonológica, organizando os estudantes em grupos que respeitavam o ritmo e o nível de escrita de cada criança, garantindo um olhar atento e personalizado para cada etapa do desenvolvimento.
RODÍZIO DA APRENDIZAGEM: A MAGIA DA ALFABETIZAÇÃO LÚDICA NA EMEIEF PROF.ª ETIENE SALES CAMPELO
Entre os meses de agosto e outubro de 2025, os corredores da EMEIEF Professora Etiene Sales Campelo foram palco de uma transformação pedagógica emocionante. O projeto "Rodízio da aprendizagem", idealizado pela coordenadora pedagógica Lubia Lessa Mereles, em parceria com as professoras Andressa Souza, Andréia Maria e Maria Gorete, trouxe uma abordagem inovadora para os 2ºs anos D, E e F. A iniciativa focou na consolidação da alfabetização por meio de práticas lúdicas e consciência fonológica, organizando os estudantes em grupos que respeitavam o ritmo e o nível de escrita de cada criança, garantindo um olhar atento e personalizado para cada etapa do desenvolvimento.
O projeto foi estruturado em encontros semanais onde a música, os jogos e a ludicidade eram os fios condutores dessa jornada. Enquanto a Turma 1 mergulhava nos sons e rimas para fortalecer a consciência fonológica – alcançando um avanço notável em 75% dos alunos –, as demais turmas progrediam na construção de frases e na fluência da leitura e produção de textos. Para a professora Maria Gorete Alves, o esforço coletivo valeu a pena: “O projeto exige dedicação, mas ver os avanços dos alunos torna tudo recompensador. A evolução na aprendizagem não tem preço, e me sinto honrada e realizada por fazer parte dessa conquista”.
A gestão escolar celebrou os resultados, destacando a importância de uma base sólida para o futuro acadêmico. Segundo a coordenadora Lubia Lessa Mereles, a proposta evidenciou uma prática intencional e humanizada: “Ver o envolvimento dos alunos e o impacto positivo em sua leitura e escrita reforça nosso compromisso com uma educação de qualidade e transformadora”. Esse sucesso só foi possível em razão da parceria fundamental com as famílias, que autorizaram e acompanharam de perto cada passo do rodízio, fortalecendo o vínculo entre a escola e a casa.
A participação da comunidade e o acesso a diferentes estratégias culturais são pilares essenciais para o enriquecimento do repertório dos estudantes. Quando a escola abre suas portas para mostrar projetos como o "Rodízio da aprendizagem", ela convida os familiares a serem coautores da história de sucesso das crianças. Estar integrado a esses espaços pedagógicos e culturais amplia os horizontes dos pequenos, transformando o ato de ler e escrever em uma descoberta inspiradora que ultrapassa as paredes da sala de aula e se reflete na vida familiar.
Esta publicação faz parte da proposta do projeto Escola na Minha Casa, que busca valorizar o protagonismo docente e promover a divulgação cultural como ferramenta de transformação social. Acreditamos que, ao fortalecer os vínculos entre familiares e escola por meio da transparência e da celebração das conquistas pedagógicas, estamos construindo uma rede de apoio que impulsiona o aprendizado e valoriza a identidade cultural de cada estudante. Juntos, escola e familiares garantem que o conhecimento seja, acima de tudo, uma ponte para um futuro repleto de possibilidades.
Fonte: https://escolanaminhacasa.com.br/professor/53
quarta-feira, 21 de janeiro de 2026
terça-feira, 20 de janeiro de 2026
Curso de LIBRAS em Osasco
A Prefeitura de Osasco, por meio da Secretaria de Assistência Social (SAS), informa que a partir de 19 de janeiro de 2026 estarão abertas as inscrições para o curso gratuito de Libras, nos níveis básico, intermediário, avançado, avançado II e conversação.
Podem participar moradores de Osasco com idade acima de 14 anos, incluindo pessoas com deficiência auditiva, ouvintes e profissionais de diversas áreas.
O prazo de inscrições vai até 27 de fevereiro. A aula inaugural será realizada em 28 de fevereiro, às 14h, no Centro de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (Cefor), localizado na Avenida Marechal Rondon, 263 – Centro.
Os interessados devem se inscrever em um dos CRAS (Centro de Referência de Assistência Social) do município, na sede da Secretaria de Assistência Social, na Rua Dom Ercílio Turco, 180, Bela Vista, ou pelo formulário eletrônico.
Para mais informações, entre em contato com a coordenação do Projeto “Libras Para Todos”, telefones: (11) 2183-6727/ 2183-6728 / (11) 99702-2327.
Serviço
Curso gratuito de Libras – níveis básico, intermediário, avançado, avançado II e conversação
Período: de 19/1 a 27/2/2026
Inscrição presencial
CRAS do município ou Secretaria de Assistência Social (Rua Dom Ercílio Turco, 180, Bela Vista)
Inscrição virtual
Formulário eletrônico: acesse aqui
Aula inaugural
Dia 28/2/2026, às 14h, no Centro de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (Avenida Marechal Rondon, 263 – Centro)
Fonte: Prefeitura de Osasco
Fonte: https://www.librasol.com.br/osasco-abre-inscricoes-para-curso-gratuito-de-libras-2/
segunda-feira, 19 de janeiro de 2026
domingo, 18 de janeiro de 2026
RESOLUÇÃO SEDUC Nº 3, DE 13 DE JANEIRO DE 2026
Dispõe sobre o processo inicial de atribuição de classes e aulas aos docentes efetivos, não efetivos, contratados e candidatos à contratação do Quadro de Magistério - QM da rede estadual de São Paulo e dá providências correlatas
O Secretário do Estado da Educação, no uso de suas atribuições, e à vista do que lhe representou a Diretoria de Pessoas - DIPES, da Subsecretaria de Gestão Corporativa - SUCOR, com fundamento no artigo 45 da Lei Complementar Estadual nº 444/1985, alterada pela Lei Complementar Estadual nº 1.396/2023, considerando a necessidade de estabelecer normas, critérios e procedimentos que assegurem a legalidade, legitimidade e a transparência do processo de atribuição de classes e aulas na rede estadual de ensino, resolve:
Fonte: SEE/SP
quinta-feira, 15 de janeiro de 2026
RESOLUÇÃO SEDUC Nº 125, DE 22 DE SETEMBRO DE 2025 - - - Calendário Escolar 2026
Bimestres:
Férias e Recesso Escolar
Férias docentes
1º Período: de 02 a 16 de janeiro
2º Período: de 07 a 21 de julho
Recesso escolar (RE)
1º Período: de 17 a 31 de janeiro
2º Período: de 19 a 31 de dezembro
Atividades Institucionais
Planejamento Escolar: 19 e 20 de janeiro
Replanejamento: 22 e 23 de julho
Fonte: SEE/SP
terça-feira, 13 de janeiro de 2026
quinta-feira, 8 de janeiro de 2026
quarta-feira, 7 de janeiro de 2026
terça-feira, 6 de janeiro de 2026
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