... "Howland, Jonassen e Marra (2011, p.4) afirmam que: “Quando os alunos estão
ativamente e intencionalmente tentando atingir um objetivo cognitivo eles pensam e
aprendem mais porque estão cumprindo uma intenção”. Esta alegação está de acordo com
Bereiter e Scardamalia (1989), para quem a aprendizagem intencional é o processo persistente
e contínuo para adquirir, compreender e utilizar uma variedade de estratégias para melhorar a
sua capacidade de atingir e aplicar o conhecimento. Nesse sentido, o aluno intencional é
alguém que: está motivado para aprender; assume a responsabilidade pela aprendizagem; e, se
envolve ativamente em estratégias que facilitam a aprendizagem."
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